【摘 要】
：
音乐师范的培养目标主要是为中小学培养合格的音乐教师。一个合格的音乐教师应怎样组织教学?怎样做到既教书又育人?大多数音乐师范专业的学生对这些问题缺乏感性认识。尽管学
论文部分内容阅读
音乐师范的培养目标主要是为中小学培养合格的音乐教师。一个合格的音乐教师应怎样组织教学?怎样做到既教书又育人?大多数音乐师范专业的学生对这些问题缺乏感性认识。尽管学校开设了教育科学有关课程,学生毕业前夕还到中小学进行教育实习,但不少音乐师范专业毕业的学生走上工作岗位后,不能很快适应工作,仍有生疏感。要解决这个问题,必须重视音乐师范教学中的示范性。所谓示范性,是指教师在教学中有意识地教会学生怎样去教他们未来的学生。使每节课都能
其他文献
随着高等学校硕士研究生招生规模的持续增长和培养类型的进一步特色化，硕士研究生由学校一级管理模式过渡到实行校院二级管理模式，是新形势下加强硕士研究生教育工作、提高培养
阅读教学以文本为载体，以课堂为传媒，不仅承载着语言教学的任务，同时还体现着审美教育、情感教育、道德教育等多项功能。因此，在阅读教学中，充分发挥教学中的情感效应，对学生整体素质的提升将会产生积极的影响。 一、朗读品味，理解情感 教学中，朗读是调动学生情感因素的关键。如，国务院发布公告，决定2008年5月19日至5月21日为全国哀悼日。这句话至少传达了两个信息：1、明确“国哀”的时间；2、
把教育摆在优先发展的战略地位,是贯彻党的十六大提出的'大力实施科教兴国战略'的基础和前提.优先发展教育,必须真抓实干,落实措施.本文认为落实教育优先发展战略,必
近年来，高尿酸血症和痛风的患病率显著上升，研究发现高尿酸血症与高血压、高脂血症、冠心痛、脑卒中、糖尿病等发生率有相关性，痛风严重影响人们的生活质量，临床上对痛风的治疗日
马克思的实践范畴有一个逻辑演变过程,通过对这一过程的分析,我们可以从历史发生学的角度,对马克思思想发展的真实图景有一个更为透彻的了解.马克思在其思想发展的不同时期,
本文采用单输入多输出（SIMO）的模态试验方法对圆筒法兰连接结构的下圆筒进行了自由状态下的模态试验，用频率多参考（Polyffequence）的模态拟合方法分析试验数据，获得了结构的模态参
皮埃尔·布列兹(Boulez,Pierre 1925年3月26日生于卢瓦尔省蒙布里松),法国作曲家、指挥家兼音乐理论家。他通过作曲活动迅速成名,被公认为是自韦伯恩之后序列主义运动的
本文通过对水下氧—弧切割技术在广州市番禺区市桥河雁洲水（船）闸工程钢板桩围堰拆除中的应用描述,详细介绍了水下氧—弧切割技术在钢板桩围堰拆除中的各种技术参数,对今后同类
为了解决松软煤层中，在很高的瓦斯压力和地表应力作用下施工钻孔时，钻孔易塌孔、喷孔、卡钻等难题。应用石油泥浆钻井技术，采用透气性好、护孔能力好的泥浆进行大深度钻进。为了
<正> 描写,是艺术表达常用的方法。文学描写按其对象可分为人物描写和景物描写两大类。人物描写包括肖像(面貌、身材、姿态、表情服饰等)、语言、行动、心理等描写。景物描写