【摘要】报刊阅读作为英语教学的一种辅助性教学手段，现阶段越来越受到老师和学生的推崇。《21世纪英文报》作为国内重要的英文报刊，因内容丰富生动，涉及面广、容易理解等特点，受到很多师生的喜爱。教师可利用报刊阅读的方式来提高学生的英语综合应用能力，学生可由此来扩充自己的知识面，提高听、说、读、写的能力。
　　【关键词】《21世纪英文报》 高职高专 英语教学
　　教育部教育司2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中明确提出：高职高专英语教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。
　　一、高职高专英语教学现状
　　高职高专教育属于大学教育的一个重要部分，英语教育在整个教育中地位很重要，但高职高专阶段与本科阶段的英语教育培养目标不同，高职高专英语教育侧重实用为主，够用为度，旨在培养学生的英语应用能力。目前高职高专英语教学存在一些问题。首先高职高专学生的英语基础差，学习英语的积极性不高，甚至出现厌学情绪。我校大部分学生高考英语成绩低于60分，甚至还有考十几分的。其次，在英语教学过程中发现很多学生课堂上听课不认真，甚至部分学生逃课，不交作业。这些因素给教学带来了很大困难，同时也提出了新的挑战。如何提高学生学习英语的兴趣和英语综合应用能力，是摆在教师面前的主要问题。
　　二、《21世纪英文报》在高职高专英语教学中的应用
　　大学英语教学主要目的是培养学生英语的综合应用能力。英文报刊阅读作为英语教学的一种辅助手段，能够很好地促进英语教学。美国的NIE计划（Newspaper In Education）开始于20世纪30年代，它改变了以往单纯的把教材作为授课资源的局限，使报刊阅读成为英语学习一种的补充。现阶段，我国的许多院校也已经把报刊阅读作为英语教学的一个重要手段。1781年德国哲学家、心理学家康德（Kant）提出了图式理论，而图式理论中的内容图式是指“有关文本内容的背景知识”（Carrell