【摘 要】
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随着高校招生规模的扩大，各高校学生入学成绩的差距越来越大，加上学生所受的教育影响以及先天素质不同，也使得学生在学习上出现明显的差异，这给《高等数学》教学带来了一定难度。
【基金项目】
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湖北省教学研究项目（20070233）,长江大学重点课程资助项目.
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随着高校招生规模的扩大，各高校学生入学成绩的差距越来越大，加上学生所受的教育影响以及先天素质不同，也使得学生在学习上出现明显的差异，这给《高等数学》教学带来了一定难度。为了改变这一现状，长江大学开展了分级教学改革的尝试。从实践出发，对《高等数学》分级教学改革的意义、依据、实施方法和成效进行了详细的总结和分析。
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