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活动目标
1. 学习剪对称的图形,能剪出镂空的眼睛。
2. 能大胆地用手掌制作不同形状的面具,并进行装饰。
3. 感受手工创造的乐趣。
活动准备
经验准备:看过面具,会沿线剪图形。
物質准备:面具图片、彩色卡纸、剪刀、勾线笔、水彩笔、背景音乐等。
活动过程
一、情境导入,提出任务
1. 创设情境,激发幼儿创作兴趣。
师:今天,中一班的小朋友邀请我们和他们一起参加手掌面具舞会,你们想去吗?(拿出邀请函)
2. 认识面具,了解面具的对称性。
师:手掌面具是什么形状?它的上面有什么?它的左边和右边有什么特点?(出示一些手掌面具的图片)
小结:手掌面具是在纸张上勾勒出形状各异的手的形状,并在手的形状上面剪出留给眼睛观察的洞,然后装饰各种图案,且它的左边和右边是对称的。
二、巧用儿歌,探索方法
1. 边示范,边用儿歌讲解操作要求。
师:拿出小卡纸,沿边对对齐。拿出小小手,摆出小形状。勾线笔,沿边描,画出大眼睛。拿出小剪刀,沿边剪下来。大眼睛,轻轻折,剪出小小洞,沿着洞,继续剪,剪下大眼睛。打开小面具,勾线笔,勾勾边,眼睛也要勾出来,画上好看的图案,涂好色。拿出小木棒,贴上双面胶,我的面具做出来。
2. 重点讲解幼儿觉得有困难的地方。
师:小手可以摆出什么形状做面具?手应该放在纸的什么地方?(手可以摆出自己喜欢的形状,摆的时候靠近对折的地方。)
师:怎么剪眼睛呢?(画好眼睛后,可以把纸沿着眼睛的线轻轻折一下,用剪刀沿线剪一个小洞,把剪刀从小洞伸进去,再沿着线剪下来。)
3. 个别幼儿尝试,引导幼儿用儿歌回顾手掌面具的制作方法。
三、幼儿创作,教师指导
师:我们一起来制作有趣的手掌面具吧!
幼儿自主操作,教师播放背景音乐,巡回指导。
1. 鼓励幼儿在操作中用不同的手形尝试制作手掌面具。
2. 在画的时候注意色彩的搭配,并注意左右两边图案的对称性。
3. 沿边线剪的时候要细心,有耐心,遇到困难不放弃。
四、作品展示,幼儿欣赏
鼓励幼儿分组将面具戴在自己脸上并上台展示,请幼儿说一说,同伴面具的优点在哪里,分享自制手掌面具的好方法。
师:我们的手掌面具完成啦!让我们一起去中一班参加手掌面具舞会吧。
1. 学习剪对称的图形,能剪出镂空的眼睛。
2. 能大胆地用手掌制作不同形状的面具,并进行装饰。
3. 感受手工创造的乐趣。
活动准备
经验准备:看过面具,会沿线剪图形。
物質准备:面具图片、彩色卡纸、剪刀、勾线笔、水彩笔、背景音乐等。
活动过程
一、情境导入,提出任务
1. 创设情境,激发幼儿创作兴趣。
师:今天,中一班的小朋友邀请我们和他们一起参加手掌面具舞会,你们想去吗?(拿出邀请函)
2. 认识面具,了解面具的对称性。
师:手掌面具是什么形状?它的上面有什么?它的左边和右边有什么特点?(出示一些手掌面具的图片)
小结:手掌面具是在纸张上勾勒出形状各异的手的形状,并在手的形状上面剪出留给眼睛观察的洞,然后装饰各种图案,且它的左边和右边是对称的。
二、巧用儿歌,探索方法
1. 边示范,边用儿歌讲解操作要求。
师:拿出小卡纸,沿边对对齐。拿出小小手,摆出小形状。勾线笔,沿边描,画出大眼睛。拿出小剪刀,沿边剪下来。大眼睛,轻轻折,剪出小小洞,沿着洞,继续剪,剪下大眼睛。打开小面具,勾线笔,勾勾边,眼睛也要勾出来,画上好看的图案,涂好色。拿出小木棒,贴上双面胶,我的面具做出来。
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm201911/zqjm20191110-1-l.jpg)
2. 重点讲解幼儿觉得有困难的地方。
师:小手可以摆出什么形状做面具?手应该放在纸的什么地方?(手可以摆出自己喜欢的形状,摆的时候靠近对折的地方。)
师:怎么剪眼睛呢?(画好眼睛后,可以把纸沿着眼睛的线轻轻折一下,用剪刀沿线剪一个小洞,把剪刀从小洞伸进去,再沿着线剪下来。)
3. 个别幼儿尝试,引导幼儿用儿歌回顾手掌面具的制作方法。
三、幼儿创作,教师指导
师:我们一起来制作有趣的手掌面具吧!
幼儿自主操作,教师播放背景音乐,巡回指导。
1. 鼓励幼儿在操作中用不同的手形尝试制作手掌面具。
2. 在画的时候注意色彩的搭配,并注意左右两边图案的对称性。
3. 沿边线剪的时候要细心,有耐心,遇到困难不放弃。
四、作品展示,幼儿欣赏
鼓励幼儿分组将面具戴在自己脸上并上台展示,请幼儿说一说,同伴面具的优点在哪里,分享自制手掌面具的好方法。
师:我们的手掌面具完成啦!让我们一起去中一班参加手掌面具舞会吧。