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随着素质教育的推进和新课程改革的深入,高中数学教学进入了一个全新的阶段,《数学课程标准》中“不同的学生在数学上有不同的发展”的要求,本文结合高中数学教学的实践,探讨了在数学教学中如何因材施教,期望能引起大家的思考.
探讨高中数学教学如何因材施教
【摘 要】
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随着素质教育的推进和新课程改革的深入,高中数学教学进入了一个全新的阶段,《数学课程标准》中“不同的学生在数学上有不同的发展”的要求,本文结合高中数学教学的实践,探讨
【机 构】
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江西省乐平市第三中学 江西 乐平 333300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年31期
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