【摘 要】
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《新课标》旨出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”的确,真正有效的阅读,必须依靠读者全部的心智和情感意志活动才能通过对书面符号的感知
【机 构】
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洛阳市西工区第一实验小学 河南洛阳471000
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《新课标》旨出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”的确,真正有效的阅读,必须依靠读者全部的心智和情感意志活动才能通过对书面符号的感知和理解,把握所反映的客观事物及其意义,达到阅读的目的.阅读是个性化的行为,任何人都不能替代.那么,教师如何在课堂上引导学生进行个性化阅读,让孩子读出自己独特的感受,放飞心灵呢?
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