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传统教学模式重教轻管,量化管理则是解决这一弊端的有效措施.本文重新界定了教学模式并揭示了传统教学模式的弊端,重点阐述了培养英语运用能力的量化管理教学模式的理论基础,量化学习内容的可行性与学习行为管理措施及该模式对教学的促进作用.
培养英语运用能力的量化管理教学模式研究
【摘 要】
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传统教学模式重教轻管,量化管理则是解决这一弊端的有效措施.本文重新界定了教学模式并揭示了传统教学模式的弊端,重点阐述了培养英语运用能力的量化管理教学模式的理论基础,
【机 构】
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宁波大学理论语言学研究所
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2005年8期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目，浙江社会科学界联合会课题
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