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在小学数学教学中,应用题的教学占整个教学的三分之一以上,也是小学数学教学的重点难点所在.在教学中,应突破重点难点,教师要更新教学方法,改变教学手段,把较复杂的应用题转化为简单的应用题.也就是必须遵循由易到难、由浅入深、化抽象为具体、循序渐进的原则,做到既传知识又教技能,培养学生的思维能力.
探究小学数学应用题的教学策略之我见
【摘 要】
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在小学数学教学中,应用题的教学占整个教学的三分之一以上,也是小学数学教学的重点难点所在.在教学中,应突破重点难点,教师要更新教学方法,改变教学手段,把较复杂的应用题转
【机 构】
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攀枝花市第九小学校 四川 攀枝花 617000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年28期
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