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“学案式”教学方式从本质上说就是从原来的“先教后学”转变为“先学后教”，以学生的自主性、探究性、合作性学习为主。这不仅是对学生的挑战，更需要教师课前精心研读教材，正确评估学生对知识的掌握程度。
例谈小学数学的“学案式”教学
【摘 要】
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“学案式”教学方式从本质上说就是从原来的“先教后学”转变为“先学后教”，以学生的自主性、探究性、合作性学习为主。这不仅是对学生的挑战，更需要教师课前精心研读教材，正确
【机 构】
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仁寿县禾加镇林场小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年06X期
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