几何画板在初中数学支架式教学课堂中的应用——以“二次函数综合(动点)——相似三角形存在问题”复习课为例

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dflhe88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术的不断发展,教学手段和方法越来越多样化,在数学教学领域中出现了“支架式教学”这种教学方式,它因简单、直观、目的性强而受到广大初中数学教师的青睐.教师通过搭建学习支架,利用多种方法帮助学生自主学习,让学生从最近发展区向潜在发展区转化,整个过程是以学生为主体,教师为辅助.几何画板一直是数学信息化课堂的常客,它能直观形象地反映图像和函数的动态变化,通过动态演示直观反映点或线段等运动和变换的过程,便于学生进行观察理解和学习.在开展支架式教学课堂时,充分运用信息技术,采用几何画板辅助教学,进一步提高课堂
其他文献
拱效应理论模型在剪切力学参数(黏聚力c和内摩擦角j)的选取上采用了等效原则。为了区分剪切参数的选取对拱效应理论模型的影响,首先,采用三轴测试方法,开展常侧向约束条件下围岩-充填体界面的三轴剪切和充填体的三轴压缩试验。基于Mohr-Coulomb强度理论框架,对不同养护时间下充填体和围岩-充填体界面的剪切力学参数进行对比和量化分析。然后,利用电子扫描电镜(SEM)和热差异分析(TG/DTG)的分析手段,充分解释充填体和围岩-充填体界面剪切参数的差异性。最后,依据试验测试结果,对Terzaghi理论模型的工程
温州市瓯海区新桥丰翔嘉园幼儿园是一所刚投入使用4年的公办幼儿园,占地6.4亩,建筑面积3402平方米,户外活动场地1848平方米,绿化面积1500平方米。办园规模12个班级,现有教职员工51名,其中专任教师27名,教师资格持证率和学历达标率100%。幼儿园以“顺应天性,舒展灵性”为办园理念,以培养“自然生长自然绽放”的儿童为办园目标。
本刊是新乡学院和中国政治经济学学会共同主办的经济管理类学术期刊,现为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊(A)、人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊、中国社会科学院中国人文社会科学来源期刊、全国地方高校名刊和河南省一级期刊。本刊聚焦中国经济社会发展中的管理实践热点与难点,重点关注宏观经济管理、区域与产业经济管理、绿色低碳经济管理、战略管理、创新管理、行为组织与人力资源、公司治理、基层治理等领域,同时设立问题导向研究专栏。更多详细信息,敬请关注我刊公众号和官网。为更好地为作者
激励是激发人的行为和动机,促使人产生内在动力,并向所期望的目标不断地做出努力的心理活动过程.在小学数学教学中,教师应充分地认识到激励的作用,善于运用激励策略,帮助学生克服学习障碍,带动教学效率的不断提升.本文中笔者立足于自身的实践教学经验,提出以下六种有助于教学效率提升的激励策略.
文人的日常生活与日常交往,鉴于其特殊身份很容易与创作、学术研究等职业活动混在一起。日常生活中的琐碎小事,在普通人看来不过是没有意义的单调和重复,却能触动文人内心甚至引发其创作和学术研究冲动。就吴虞而言,他“五四”之前蛰伏于四川期间的日常生活特别是与父亲的矛盾,对其产生强烈的反封建意识和付诸行动起到至关重要的作用。他到北大后的日常生活、日常交往与教学、学术活动,也一直是相互影响、互为表里,最终日常生活中的一些小事促成他返回四川。他从冲出四川到回归四川的过程,就是他反抗传统思想和道德规范并最终无奈退缩的过程—
在数学学科的教学中,应用题教学是非常重要的一部分.它不仅涉及知识点广,还需要学生具有一定的逻辑思维能力.因此,教师在进行应用题教学时,要提高学生的思维能力、分析能力,以及计算能力,就需要教师在教学中结合实际情况,采取有效措施,以此来不断改善教学效果.通过了解我们发现,当前应用题教学中还有很多问题需要解决,为此本文从问题出发,结合笔者的实际教学情况提出了对应的策略.
山东省济南济微中学是一所九年一贯制学校,创建于1953年。学校秉承“用心关注每一个学生健康、主动发展”的办学理念,坚定“立济世之宏志,从微小事做起”的办学思想,坚持走“制度发展”“内涵发展”“特色发展”之路。学校先后被评为“教育部课程改革试验基地”“全国生态文明教育示范学校”、山东省首届“省级文明校园”“济南市绿色环保学校”“槐荫区垃圾分类示范学校”等。
初中数学是一门逻辑性较强的学科,对学生的思维能力提出了很高的要求.为了能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识,可以将类比法融入数学课堂教学中,发挥出其作用和优势,帮助学生在课堂中举一反三,找到适宜的解题技巧.类比法不仅强调了一个问题到另外一个问题的推理过程,更重要的是实现了学生逻辑思维能力和分析能力的提升.因此,本文重点分析了初中数学课堂教学中类比法对学生解题思维培养的重要作用,并且指出了初中数学教学中类比法的具体运用方法与途径.旨在运用有效的教学措施和途径,在提升学生对数学学习积极性的基础上,拓宽他们的思
以麦芽-麦胚芽酒为研究对象,采用3种酶澄清剂(木瓜酶、酸性蛋白酶、果胶酶)对麦芽-麦胚芽酒进行澄清,筛选最佳酶澄清剂。结果表明,在同等条件下,酸性蛋白酶相较于其他2种酶澄清剂,澄清效果最佳。选取酸性蛋白酶作为澄清剂,在单因素试验基础上,以酸性蛋白酶添加量、澄清时间、澄清温度为自变量,透光率为响应值,通过Box-Behnken响应面法优化麦芽-麦胚芽酒澄清效果。酸性蛋白酶对麦芽-麦胚芽酒澄清度影响顺序为酶添加量>澄清时间>澄清温度。在酸性蛋白酶添加量1.2 g/L、澄清时间9 h、澄清温度60℃
为实现烟草香精微胶囊的规模化制备,以烟草香精的包埋率和产率的综合分为评价指标,采用正交试验法筛选β-环糊精对烟草香精包合的最佳制备工艺参数。最佳包合工艺条件为芯壁比1∶7,包埋温度30℃,搅拌时间8 h。验证试验表明,在此条件下微胶囊烟草香精的平均包埋率为61.1%、平均产率为86.4%。90 d储存测试表明所得微胶囊烟草香精具有良好的稳定性和缓释性能。