论文部分内容阅读
高中是学生学习的重要时期,教师在化学课堂教学中要采用科学合理的方式,促进学生高效化学习化学知识,提升学生综合素养.就问题式教学法在化学教学中的应用价值和措施进行详细探究,希望能为实际化学教学活动的开展起到积极作用.
高中化学课堂教学中“问题式教学法”的应用
【摘 要】
：
高中是学生学习的重要时期,教师在化学课堂教学中要采用科学合理的方式,促进学生高效化学习化学知识,提升学生综合素养.就问题式教学法在化学教学中的应用价值和措施进行详细探究,希望能为实际化学教学活动的开展起到积极作用.
【机 构】
：
浙江省乐清市柳市中学 325604
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2021年33期
其他文献
高中数学逐渐进入数学的高级阶段,涉及高等数学的相关内容,其中函数、积分、微积分等都是高中数学的重点内容,函数已经从单纯的代数形式向数形结合发展,高中的三角函数、指数函数、幂函数等都是数形结合的相关内容.鉴于数形结合能够将数学的变量和定量之间的关系通过可视化图像形式展现出来,呈现出数字在一定规律下的未来变换状态,而且数形结合在高中数学中的有效应用,能够增加学生对数学课程内容的理解,对数形结合在高中数学中的应用进行探析.
我校结合务工人员子女地理实践能力欠缺的现状,积极拓展第二课堂,如国际文化节、模拟联合国、研学旅行等,在特色实践活动中培养区域认知能力、综合思维能力、地理实践能力和人地协调观,探索出一条具有针对性和创新性的发展新思路,旨在提升学生的地理素养.
听、说、读、写是英语学习者需要掌握的四项基本技能,而英语写作能力正是学生语言运用能力的综合体现.近年,针对本校英语写作现状,通过开展“英语写作周周练”活动,对英语写作中常见的错误进行收集、汇总、分析,并通过汇编试卷、建立“学生写作成长档案”、示范改错、写作自评、互评活动、每日基本句型训练等一系列措施,有效减少学生英语写作中产生的错误,提高学生的英语写作成绩,改善任教班级英语写作教学现状.
地理是一门人文类的课程,在给学生讲授基础知识、处理人与自然的关系方面具有非常重要的价值.在小学时期,学生就会学习科学课程.科学课程会涉及一些地理知识,因此,处于小学阶段的学生就已经掌握了一些基本的地理知识.到了初中时期,学校开设了地理课程,可以帮助学生全方位地学习地理知识.而且作为检测学生初中阶段学习成果的重要考试——中考——是学生进入更高层次学习的一场考试,对学生的学习经历来说具有非常重要的作用.中考考试的科目比较多,主要有数语外、政史地等课程.地理是一门文科类课程,需要全体学生的关注.长久以来,中学地
数学抽象教学一直是高中数学教育的核心内容,这一阶段的高中数学教育以核心素养为指导,注重数学抽象的重要内容以及数学抽象思维和能力的形成.为此,在核心素养的基础上,从多个角度分析了高中数学抽象教学.
SOLO分类评价法是香港大学的彼格斯教授倡导的一种评价学生学业的方法,其特征就是利用等级描述展开评价,对学生写作体现出的思维结构进行分析,以此确定学生的写作水平.研究以SOLO分类理论为基础,对实际案例进行分析,就评价结果对改进英语写作教学做进一步的补充,对提高学生写作水平有积极的影响.
随着现代教育的不断发展,高中地理教师应该注重在授课过程中培养和发展学生的核心素养,在帮助学生树立正确的人地协调观念的同时,培养他们思考能力,使其能够灵活地运用知识解决生活中的实际问题,从而使高中地理教学的作用得到最大限度的发挥.
高效学习离不开科学的方法.教师要参照国内外科学研究的结论,帮助学生建立科学合理的生活习惯和学习习惯,对照自己学习的内容及现状等,寻求合适的学习方法,从根本上改变盲目的现状,跳出伪勤奋的误区.
教学评价是教学体系的重要组成部分,对学生的学习和成长有着重要的影响,但传统的评价模式比较单一,主要以学生的成绩为主,这样的评价模式缺乏合理性和科学性,并不利于学生的成长.新课标背景下,多元化评价成为教学发展的必然趋势,构建课堂多元化评价体系不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高教师的教学质量,对初中英语教学的发展有着重要的意义.
化学反应机理图示题在近几年的高考选择题和非选择题中频繁出现,该类试题以图示的形式来描述某一化学变化所经由的全部反应,从而达到阐述复杂反应的内在联系的目的.这类试题符合新高考要求,形象地展示了化学反应的真实过程,促进学生微观探析和模型认知核心素养的形成,对学生分析迁移能力的要求较高.结合近几年的高考真题,分析该类题型的考查方式,总结解题策略,突破学生难点.