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语文是众多课程中较为特殊的一门。它不仅是一门语言类课程,而且是众多课程中最基础的一门课程。每一门课程的开展都与语文阅读有一定的关系。语文学科的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等。这四个方面无一不是通过阅读来实现的。本文主要从当前阅读教学的现状及提高教学有效性的策略方面对高中语文阅读教学的开展进行了探究。