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摘 要：随着电子时代的到来，现时代的大多数青年都是含着“芯片”长大的，阅读方式也开始倾向于网络化和影视化，这种简单快捷的阅读习惯大大地冲击了大学语文的纸质教学方式，同时也使大学生产生了许多错误的语言习惯和用法，对文字的认知程度逐渐减少，使语言文化受到了很大的伤害，同时，母语在当下时代的重视程度也受到了极大的挑战，这就需要大学语文教师必须提升课堂的教学质量，加强母语的重视程度，提高大学生的文学素养。
关键词：电子书；纸质教学；语文课堂；母语
一、 纸质书和電子书的来源以及表现形式
（一） 造纸术，是中国古代四大发明之一，为我们的今天做出了卓越的贡献，即使是在机制纸盛行的今天，某些传统的手工纸依然体现着它不可替代的作用，焕发着独有的魅力和光彩。现在我们所说的纸质书，一般以图书的方式出现，通过文字和图画等信息符号记录于一定形式的材料之上的著作物，成为我们现代知识传播的工具。我们现在一般所见的图书通常是书刊、期刊、报纸等。
（二） 电子图书又称ebook，电子书不依赖于纸张，是指以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储在磁、光、电介质上，在计算机或类似设备上使用，通过被阅读来传播信息。一般以电子图书、电子期刊、电子报纸和软件读物的形式出现。
二、 纸质书和电子书的优缺点
（一） 纸质书的优点和缺点
1. 优点：纸质书会给大学生带来成就感，在翻阅中，遇有不懂的或者是自己出现的新看法和新观点可以随时记录在旁；纸质图书会给大学生带来真实感和特殊的韵味，这是电子书所没有的，营造一种读书的浓郁氛围；在阅读时激发阅读兴趣；有利于大学生共享，借传方便且错误率较少等；看书能和自己的内心沟通并且产生共鸣，既增加了知识，也提高了我们的文化素养，读到动心处，我们有时不禁潸然泪下，有时不禁幸福喜悦，有时不禁离别哀痛，读书在某种意义上来说是养心。
2. 缺点：纸质书有的比较厚重，占用空间大，不方便携带；价格偏贵；在图书馆内不方便查找等。
（二） 电子书的优点和缺点
1. 优点：方便快捷，可以随时随地地拿出手机阅读；携带简单小巧，占用空间少，且存数储量大；节约纸张，环保，节约资源；图、文、声、像相结合的形式、内容丰富多样化等。
2. 缺点：长时间使用电子产品眼睛会疲劳，不利于身体健康，久而久之会使视力下降等等；电子产品有时会出现乱码、错字的现象，这些错字别字在阅读者长时间的阅读下，久而久之就会对大学生产生错误影响；且依赖于电子设备会使大学生缺乏独立性，产生提笔忘字的情况；阅读电子书会消掉我们的阅读兴趣，让我们对阅读的兴趣大大降低等。
三、 电子图书对大学生的冲击
在这个信息化的时代，学生和老师因为有了互联网的存在，给学生们的课堂带来了多彩多样生动活泼的新氛围，学生们可以在课堂上轻松获取书本以外的知识，探索未知世界，寻求世界奥妙，但同时，在课堂上，同学们也出现了如下的现象：
1. 同学们无法克制自己在课堂上总是会不自觉地拿起手机看，即使在无打扰的情况下，他们也不能控制住自己，这使得他们养成了非常不好的习惯，不能保持聚精会神、全神贯注，注意力不集中，对待学习以及其他事物都不能很好地认真集中。
2. 网络世界的很多东西都是虚拟化的，他们愿意在网络世界里当“英雄”，却在现实世界里缺少了面对真实世界的勇气和信心；这使得他们在网络世界里迷失自我，长期下去会使学生们的身心受到很大的伤害。
3. 网络世界上充满多样化，但同时也让我们在面对网络上的不良信息时无法辨别和抵抗。
4. 现在大多数的学生为了方便快捷，在手机上安装电子书籍的软件，电子书使同学们减少了纸质书籍的厚重感，可以随时想看就看，但是电子书中有很多错字别字，同时又有很多盗版和不良的没有通过官方认证的书籍，这些书籍上的错误知识和观点，长时间熏染着学生，就会使他们形成错误的世界观、人生观和价值观；无法正确地认知世界，同时也会对我们的汉字基础造成不好的影响，方方正正的汉字，是我们的母语，电子书籍中的错误汉字，使我们出现了很多提笔忘字的情况，认字、识字能力逐渐下降；这大大地冲击了我们的母语，给学生们潜移默化地造成了深刻的影响。
四、 当代大学教师将如何应对电子图书的冲击，带领学生们回归课堂
1. 教师在课堂上应该将“电子教学”与“课堂讲授”有机结合起来，恰当地利用电子教学设备，提高教学课堂上的讲授时间和质量，大学教师不能只是一味地教学生知识，而是应该传授给学生相应的学习方法，给学生自主学习奠定一些基础。从“授之以鱼”向“授之以渔”转变，通过德育的方法，因材施教，充分利用学生们熟悉计算机及电子设备的长处，将其长处发挥到学习中来，使其达到最佳效果和作用。
2. 面对电子图书对纸质图书市场的冲击，我们的大学教师应时刻保持耐心的心态，细心地教导学生们理解电子书的用途，并告知学生们电子图书是不能取代传统图书的，我们的图书源于造纸术，造纸术是我国古代的四大发明之一。我们作为中国人，作为新时代的有志青年，我们有义务也有责任将中国优秀传统文化传承下去。并且传统图书相对于电子图书有其更好的价值，韵味更加深刻。所以电子图书不可能取代传统图书。
3. 马克思主义辩证法教导我们，要学会辩证地看问题，取其精华，去其糟粕，教师不能“一棒子打死”，全盘否定电子时代为我们的生活以及课堂上带来的转变和发展，我们要引导学生们，走进课堂，放下手机，多去交流，多去实践，实践才能出真知，在实践中发现真理，检验真理。
五、 结束语
曾有人说过：“语言是人与人之间沟通的桥梁，文字却是人对人情感的表达，内心的一种诉说，情感的一种表述。文字魅力不止于此。”所以说不论是纸质书还是电子书，只要是适应我们现时代的发展要求，符合社会的发展方向，对当代的教育事业起积极作用的都是好的书籍，但是作为中华民族的儿女，我们要肩负起历史的使命，保护中国造纸术的文化，保护母语的发展，语文教师要带领学生们回归于课堂和书籍，回归于本真。
参考文献：
[1]造纸术的发明[J].中国网：2009.01.20.
[2]电子图书_360百科.https：//baike.so.com/doc/6781789-6998181.html.
作者简介：
王天一，吉林省白城师范学院。
关键词：电子书；纸质教学；语文课堂；母语
一、 纸质书和電子书的来源以及表现形式
（一） 造纸术，是中国古代四大发明之一，为我们的今天做出了卓越的贡献，即使是在机制纸盛行的今天，某些传统的手工纸依然体现着它不可替代的作用，焕发着独有的魅力和光彩。现在我们所说的纸质书，一般以图书的方式出现，通过文字和图画等信息符号记录于一定形式的材料之上的著作物，成为我们现代知识传播的工具。我们现在一般所见的图书通常是书刊、期刊、报纸等。
（二） 电子图书又称ebook，电子书不依赖于纸张，是指以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储在磁、光、电介质上，在计算机或类似设备上使用，通过被阅读来传播信息。一般以电子图书、电子期刊、电子报纸和软件读物的形式出现。
二、 纸质书和电子书的优缺点
（一） 纸质书的优点和缺点
1. 优点：纸质书会给大学生带来成就感，在翻阅中，遇有不懂的或者是自己出现的新看法和新观点可以随时记录在旁；纸质图书会给大学生带来真实感和特殊的韵味，这是电子书所没有的，营造一种读书的浓郁氛围；在阅读时激发阅读兴趣；有利于大学生共享，借传方便且错误率较少等；看书能和自己的内心沟通并且产生共鸣，既增加了知识，也提高了我们的文化素养，读到动心处，我们有时不禁潸然泪下，有时不禁幸福喜悦，有时不禁离别哀痛，读书在某种意义上来说是养心。
2. 缺点：纸质书有的比较厚重，占用空间大，不方便携带；价格偏贵；在图书馆内不方便查找等。
（二） 电子书的优点和缺点
1. 优点：方便快捷，可以随时随地地拿出手机阅读；携带简单小巧，占用空间少，且存数储量大；节约纸张，环保，节约资源；图、文、声、像相结合的形式、内容丰富多样化等。
2. 缺点：长时间使用电子产品眼睛会疲劳，不利于身体健康，久而久之会使视力下降等等；电子产品有时会出现乱码、错字的现象，这些错字别字在阅读者长时间的阅读下，久而久之就会对大学生产生错误影响；且依赖于电子设备会使大学生缺乏独立性，产生提笔忘字的情况；阅读电子书会消掉我们的阅读兴趣，让我们对阅读的兴趣大大降低等。
三、 电子图书对大学生的冲击
在这个信息化的时代，学生和老师因为有了互联网的存在，给学生们的课堂带来了多彩多样生动活泼的新氛围，学生们可以在课堂上轻松获取书本以外的知识，探索未知世界，寻求世界奥妙，但同时，在课堂上，同学们也出现了如下的现象：
1. 同学们无法克制自己在课堂上总是会不自觉地拿起手机看，即使在无打扰的情况下，他们也不能控制住自己，这使得他们养成了非常不好的习惯，不能保持聚精会神、全神贯注，注意力不集中，对待学习以及其他事物都不能很好地认真集中。
2. 网络世界的很多东西都是虚拟化的，他们愿意在网络世界里当“英雄”，却在现实世界里缺少了面对真实世界的勇气和信心；这使得他们在网络世界里迷失自我，长期下去会使学生们的身心受到很大的伤害。
3. 网络世界上充满多样化，但同时也让我们在面对网络上的不良信息时无法辨别和抵抗。
4. 现在大多数的学生为了方便快捷，在手机上安装电子书籍的软件，电子书使同学们减少了纸质书籍的厚重感，可以随时想看就看，但是电子书中有很多错字别字，同时又有很多盗版和不良的没有通过官方认证的书籍，这些书籍上的错误知识和观点，长时间熏染着学生，就会使他们形成错误的世界观、人生观和价值观；无法正确地认知世界，同时也会对我们的汉字基础造成不好的影响，方方正正的汉字，是我们的母语，电子书籍中的错误汉字，使我们出现了很多提笔忘字的情况，认字、识字能力逐渐下降；这大大地冲击了我们的母语，给学生们潜移默化地造成了深刻的影响。
四、 当代大学教师将如何应对电子图书的冲击，带领学生们回归课堂
1. 教师在课堂上应该将“电子教学”与“课堂讲授”有机结合起来，恰当地利用电子教学设备，提高教学课堂上的讲授时间和质量，大学教师不能只是一味地教学生知识，而是应该传授给学生相应的学习方法，给学生自主学习奠定一些基础。从“授之以鱼”向“授之以渔”转变，通过德育的方法，因材施教，充分利用学生们熟悉计算机及电子设备的长处，将其长处发挥到学习中来，使其达到最佳效果和作用。
2. 面对电子图书对纸质图书市场的冲击，我们的大学教师应时刻保持耐心的心态，细心地教导学生们理解电子书的用途，并告知学生们电子图书是不能取代传统图书的，我们的图书源于造纸术，造纸术是我国古代的四大发明之一。我们作为中国人，作为新时代的有志青年，我们有义务也有责任将中国优秀传统文化传承下去。并且传统图书相对于电子图书有其更好的价值，韵味更加深刻。所以电子图书不可能取代传统图书。
3. 马克思主义辩证法教导我们，要学会辩证地看问题，取其精华，去其糟粕，教师不能“一棒子打死”，全盘否定电子时代为我们的生活以及课堂上带来的转变和发展，我们要引导学生们，走进课堂，放下手机，多去交流，多去实践，实践才能出真知，在实践中发现真理，检验真理。
五、 结束语
曾有人说过：“语言是人与人之间沟通的桥梁，文字却是人对人情感的表达，内心的一种诉说，情感的一种表述。文字魅力不止于此。”所以说不论是纸质书还是电子书，只要是适应我们现时代的发展要求，符合社会的发展方向，对当代的教育事业起积极作用的都是好的书籍，但是作为中华民族的儿女，我们要肩负起历史的使命，保护中国造纸术的文化，保护母语的发展，语文教师要带领学生们回归于课堂和书籍，回归于本真。
参考文献：
[1]造纸术的发明[J].中国网：2009.01.20.
[2]电子图书_360百科.https：//baike.so.com/doc/6781789-6998181.html.
作者简介：
王天一，吉林省白城师范学院。