【摘 要】
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目的：观察四妙散加减为主治疗痛风性关节炎的临床疗效。方法：80例符合纳入标准的患者随机分为四妙散加减为主治疗组（治疗组）和秋水仙碱治疗组（对照组）各40例,均连续治疗2周,观察主
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目的：观察四妙散加减为主治疗痛风性关节炎的临床疗效。方法：80例符合纳入标准的患者随机分为四妙散加减为主治疗组（治疗组）和秋水仙碱治疗组（对照组）各40例,均连续治疗2周,观察主要症状红、肿、热、痛的改善情况和不良反应发生率。结果：治疗组总有效率达95.0%,对照组为92.5%,两组疗效差异没有统计学意义（P〉0.05）;两组患者治疗后症状积分均有所下降,较治疗前差异均具有统计学意义（▲P〈0.05）;且治疗后治疗组的症状积分低于对照组,差异具有统计学意义（★P〈0.05）;两组患者治疗期间不良反应发生率
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目的：探讨针刺治疗TIA的疗效,以为临床提供一种较好的治疗TIA的方法。方法：采用随机对照研究,将66例TIA病例,随机分为针刺治疗组及对照组。两组常规服用肠溶阿司匹林,1个疗程结
一、要把宏观经济报道与中、微观经济报道有机地结合起来。经济工作有宏观、中观、微观之分。对其报道的新闻单位也有中央级、省(市)级、地(市)级、县(市)级之别。由于所在层
作者简介： 刘恩樵，中学高级教师，就职于江苏省苏州市昆山国际学校，现任“教育在线”网站总版主，发表（或获奖）论文70多篇，在全国10多所学校执教公开课或作讲座。主编《现代文阅读指津》《教师的第九个小时》等8本书。 毋庸置疑，语文课堂在语文教学中占有极其重要的地位。据我观察，当下语文教学的许多问题恰恰就出在语文课堂上，出在对语文课堂过度而僵化的运用与操作上。比如以语文课堂代替语文课程，以语文
目的：探讨缺血性中风应用祛风通络化痰汤的临床治疗疗效。方法：选取2007年6月～2010年12月收治入院的140例满足标准入选的患缺血性中风的病人随机进行分组治疗，对照组患者进行常规
科学思维是一个有着确切内涵的概念,按皮亚杰的理论来说,它主要指的是儿童逐渐发展起来的一种逻辑思维能力。这种能力的发生、发展一般是在青春期开始时,大约12岁以后。现代脑神经科学也证明,科学思维是儿童大脑生长发育到一定阶段的结果。 因此说,在幼儿教育中引进科学思维的概念很容易引起误解,以为就可以对幼儿进行科学思维教育了。事实上,那些包含有大量抽象概念及推理的科学思维与知识,幼儿是无论如何也难以搞明白
编者按:当下的语文教学,总有许多似是而非的问题困扰着数以万计的语文教师。比如,人人都说语文教学要注重阅读习惯的养成,却又始终没有哪个权威机构或权威人士,能给这阅读习惯的培养确立一条精准的、具有可操作性的具体路径。再如,对于文本深度解读,支持者视其为语文教学应该追求的理想模式,观望者视其为诸多流派中相对时髦的一个分支,反对者视其为生拉硬拽、脱离具体学情的无限拔高。凡此种种,都在一定程度上影响着语文教
作为一个县(市)级电视台,如何使自己的宣传向更深层次发展,这是我们基层电视新闻工作者必须认真思考和探索的一个重要课题。
痈是一种发生于皮肉之间的急性化脓性疾患。目前痈常见于糖尿病病人，糖尿病患者病程中约有30％发生皮肤损害，其中疖、痈的发病率最高。我们在临床中总结出“糖痈”的发病特点，并予
洪灾来临,全省广播电视系统紧急行动起来,投入了抗洪抢险的斗争中。7月8日上午,省厅召开机关党员干部大会,传达了省委、省政府的抗洪部署,动员全厅干部职工为抗洪救灾斗争作