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一、提高教师的文化和专业素质是十一五课题研究的灵魂教师是教育发展的最大推动力,教师文化建设之根源在于教师的责任和使命。基于这样的认识,学校确立了教师文化内涵:对工作讲求“敬事而信”,对自身讲求“博学笃行”。教师的文化素质和教育教学质量是密切相关的,为此学校加大了对教师文化素质的研究力度,继续深化书香校园活动,加强教师读书内涵,夯实专业知识,提升教师文化修养,努力创建具有“文化气”的“学研团队”,提升教师的文化品位。