【摘 要】
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<正>【编首语】中学阶段是一个人生理、心理迅速发展的阶段,具有很明显的不稳定性,特别刚进入职业学校的学生,由于自身基础知识薄弱、行为习惯较差、师生关系紧张及如今生活
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<正>【编首语】中学阶段是一个人生理、心理迅速发展的阶段,具有很明显的不稳定性,特别刚进入职业学校的学生,由于自身基础知识薄弱、行为习惯较差、师生关系紧张及如今生活环境改变等因素,许多学生表现出太多的不适应,甚至出现心理、行为问题,严重影响他们的生活和学习。这时,作为老师尤其是班主任,如能有目的、有计划地对其进行心理疏导,学生便可进入一个健康而稳定的发展时期,若得不到妥善解决或处置不及时,学生就极易陷入"误区"。现就笔者处理过的一个典型案例谈谈关于学生的心理疏导。
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