【摘 要】
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面对新课程背景下的中学数学教学,广大教师要潜心钻研教材结构体系和教学大纲,同时认真分析学生的发展状况和实际能力,坚持在实践中,以尊重学生的学习主体地位为基础,以实现
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面对新课程背景下的中学数学教学,广大教师要潜心钻研教材结构体系和教学大纲,同时认真分析学生的发展状况和实际能力,坚持在实践中,以尊重学生的学习主体地位为基础,以实现认知、能力和情感“三位一体”的综合目标为根本追求,努力开展积极性的探索活动,在发展、改革和创新之中不断提升教学成效。
The face of the new curriculum in the context of high school mathematics teaching, the majority of teachers should devote themselves to study the structure of teaching materials and syllabus, and seriously analyze the student’s development and practical ability, insisted in practice, in order to respect the student’s subject status as the basis for learning To realize the comprehensive goal of “Trinity” in realizing cognition, ability and emotion ’’ s fundamental pursuit, and strive to carry out positive exploration activities, constantly improve teaching effectiveness in the development, reform and innovation.
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