【摘 要】
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美学教学解构策略着眼于对教学过程中诸如直观体验与经验描述等内在矛盾的解决。解构主义之“解构”是一种“摧毁”，美学教学解构策略之“解构”是一种“超越”，但二者“解构”
【机 构】
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浙江海洋学院人文学院,浙江海洋学院教师教育中心
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美学教学解构策略着眼于对教学过程中诸如直观体验与经验描述等内在矛盾的解决。解构主义之“解构”是一种“摧毁”，美学教学解构策略之“解构”是一种“超越”，但二者“解构”的目标都是为了“建构”。从内容看，它是一种旨在培养学生创新精神和反思精神的方法策略；从过程来看，它渗透于美学教学活动的各个层面和各个环节，不断地“增补”美学话语；从结构上看，它是一种有着鲜明的指导思想、明确的教学目标、明晰的操作程序和丰富的阅读技巧的教学策略。美学教学解构策略可通过清泻与擦除、体验与细读、盲视与洞见、增补与表述等活动体现出来。
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