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新一轮基础教育课程改革要求在教学中实现学生的主体地位。本文从教学实践出发,认为加强初中音乐教学的情感教学,即通过言语传递、交流体验、营造氛围,实施情感教学,才能更好地实现学生的主体地位。
浅谈初中音乐教学中学生主体地位实现的策略
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革要求在教学中实现学生的主体地位。本文从教学实践出发,认为加强初中音乐教学的情感教学,即通过言语传递、交流体验、营造氛围,实施情感教学,才能更好
【机 构】
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郑州市第四十七中学;
【出 处】
：
新课程(教研)
【发表日期】
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2011年01期
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