论文部分内容阅读
语文是最重要的交际工具之一。学生学好语文,可以提高正确理解、运用语言文字的水平和阅读能力、写作能力、口语交际能力。那么,高中生如何才能学好语文呢?下面,本人根据多年从教经验,浅谈学好语文的一些方法。
一、语文学习需要养成自学习惯
(1)勤读课外书籍。读社会,悟人生,增阅历,大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料,日积月累,头脑内的可用素材就很多,用时就可信手拈来。(2)勤查词典资料。如《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《元曲辞典》等,多读多看自能领悟、自能通神、自能提高。将词典资料当作一般书籍一页一页地读下去,会大有裨益,可以提高对诗词的感悟能力。(3)勤于独立思考。应多问几个为什么,多回头找原因,学会提炼情节梗概,深入文章内部分解剖析,并加以比较鉴别,从而有更深透的了解和认识。(4)勤于写日记。日记可积累写作材料、储存知识、表达思想感受、反映观点看法、加强记忆、整理思维、提高认识,对写作很有帮助。
二、语文学习需要重视阅读方法
(1)速读:集中注意力,以尽可能快的速度阅读全文,了解每段文字的大概意思,理清全文思路和整体脉络。(2)回忆:掩卷而思,尽量将全文的线索进行闪电式的回忆,找到关键信息特别是归纳句和中心句。(3)理解:把握新旧知识联系,借助关键句子充分发挥联想和想象的作用,由浅入深,由表及里,弄清文章的中心思想所在。(4)研读:带着问题重新阅读有关部分,反复斟酌推敲,注意前后联系和作者观点倾向。(5)迁移:将作者的写作方法和自己理解获得的观点运用于自己的习作之中,并抄写文采精美和感情洋溢的句子,以备今后作文之用。
三、语文学习需要提高鉴赏能力
诗歌鉴赏对理解能力要求较高,对整体把握和感悟的能力要求更高。学好语文,这是一个关键,学习这部分内容时,要熟悉一些诗歌的基本常识和作家、作品的风格流派等内容,以及一些诗歌中常用的艺术表现方法,如情景交融、虚实相生、托物言志等,并结合具体诗歌理解这些表现手法的形式和作用。学生掌握并理解了这些诗歌特点,解读诗词无疑多了一把开启的钥匙。可见,平时阅读诗歌,要明确考什么,是词句的理解还是诗歌的整体感悟,是诗人情感还是诗歌表面内容,然后有的放矢地进行针对性练习,多读多背、多积累。
四、语文学习需要提高写作能力
作文一看立意二看文采,并且更注重前者,立意是作文成功的关键,文采是作文耐读的重要因素。而立意和文采都需要平时的阅读和练笔的积累,并且前者还需要对社会和生活的关注和思考。立意好的文章,思想性比较高,给人深刻的印象,回味无穷。此外,要写好作文,对所积累的知识和技能的呈现也需要有一定的技巧。如在文章中引用诗歌和文言名句,列举与文章主体相关的历史人物的事例,可拓宽文章的历史纵深感和文学性。可见,学生不仅要重视平时的积累,也要在考试中着意呈现,这是作文得高分的关键。另外,用词丰富、句式灵活多变也会增加文采。笔者认为,写好一篇作文,需要从规范性、文化性、思辨性三方面人手训练。“规范性”一是指审题立意的规范,依照社会的主体思想确立文章的主题;二是指语言表述的规范,切忌出现生造词、含混词及“港台腔”的语体:三是指文章结构层次的规范,讲求思路推进的有序性和文章整体构思的完整性,做到段落清楚、结构清晰。为了使文章具有一定的文化品位,建议指导学生整理好自己的素材库,以便在作文中选用合适的材料,为自己的文字增色,为自己的论述加分。同时,作文写作中要注意“思辨”问题。可利用政治课上关于哲学的学习,让学生学会辩证法的思想方法,在写作材料和写作对象的分析解剖中把这种方法结合进去,使得文章能够闪烁哲思的光辉,论述全面。
语文作为基础性工具性学科,它体系博大,内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,想要学好并不容易。作为高中生,平时要加强训练,使自己逐步具备扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯以及顺畅的书面表达能力。
责编 雷 靖
一、语文学习需要养成自学习惯
(1)勤读课外书籍。读社会,悟人生,增阅历,大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料,日积月累,头脑内的可用素材就很多,用时就可信手拈来。(2)勤查词典资料。如《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《元曲辞典》等,多读多看自能领悟、自能通神、自能提高。将词典资料当作一般书籍一页一页地读下去,会大有裨益,可以提高对诗词的感悟能力。(3)勤于独立思考。应多问几个为什么,多回头找原因,学会提炼情节梗概,深入文章内部分解剖析,并加以比较鉴别,从而有更深透的了解和认识。(4)勤于写日记。日记可积累写作材料、储存知识、表达思想感受、反映观点看法、加强记忆、整理思维、提高认识,对写作很有帮助。
二、语文学习需要重视阅读方法
(1)速读:集中注意力,以尽可能快的速度阅读全文,了解每段文字的大概意思,理清全文思路和整体脉络。(2)回忆:掩卷而思,尽量将全文的线索进行闪电式的回忆,找到关键信息特别是归纳句和中心句。(3)理解:把握新旧知识联系,借助关键句子充分发挥联想和想象的作用,由浅入深,由表及里,弄清文章的中心思想所在。(4)研读:带着问题重新阅读有关部分,反复斟酌推敲,注意前后联系和作者观点倾向。(5)迁移:将作者的写作方法和自己理解获得的观点运用于自己的习作之中,并抄写文采精美和感情洋溢的句子,以备今后作文之用。
三、语文学习需要提高鉴赏能力
诗歌鉴赏对理解能力要求较高,对整体把握和感悟的能力要求更高。学好语文,这是一个关键,学习这部分内容时,要熟悉一些诗歌的基本常识和作家、作品的风格流派等内容,以及一些诗歌中常用的艺术表现方法,如情景交融、虚实相生、托物言志等,并结合具体诗歌理解这些表现手法的形式和作用。学生掌握并理解了这些诗歌特点,解读诗词无疑多了一把开启的钥匙。可见,平时阅读诗歌,要明确考什么,是词句的理解还是诗歌的整体感悟,是诗人情感还是诗歌表面内容,然后有的放矢地进行针对性练习,多读多背、多积累。
四、语文学习需要提高写作能力
作文一看立意二看文采,并且更注重前者,立意是作文成功的关键,文采是作文耐读的重要因素。而立意和文采都需要平时的阅读和练笔的积累,并且前者还需要对社会和生活的关注和思考。立意好的文章,思想性比较高,给人深刻的印象,回味无穷。此外,要写好作文,对所积累的知识和技能的呈现也需要有一定的技巧。如在文章中引用诗歌和文言名句,列举与文章主体相关的历史人物的事例,可拓宽文章的历史纵深感和文学性。可见,学生不仅要重视平时的积累,也要在考试中着意呈现,这是作文得高分的关键。另外,用词丰富、句式灵活多变也会增加文采。笔者认为,写好一篇作文,需要从规范性、文化性、思辨性三方面人手训练。“规范性”一是指审题立意的规范,依照社会的主体思想确立文章的主题;二是指语言表述的规范,切忌出现生造词、含混词及“港台腔”的语体:三是指文章结构层次的规范,讲求思路推进的有序性和文章整体构思的完整性,做到段落清楚、结构清晰。为了使文章具有一定的文化品位,建议指导学生整理好自己的素材库,以便在作文中选用合适的材料,为自己的文字增色,为自己的论述加分。同时,作文写作中要注意“思辨”问题。可利用政治课上关于哲学的学习,让学生学会辩证法的思想方法,在写作材料和写作对象的分析解剖中把这种方法结合进去,使得文章能够闪烁哲思的光辉,论述全面。
语文作为基础性工具性学科,它体系博大,内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,想要学好并不容易。作为高中生,平时要加强训练,使自己逐步具备扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯以及顺畅的书面表达能力。
责编 雷 靖