加强语文实践 提高语文素养

来源 :课堂内外·小学教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhairui15
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2021年6月1日,“红红”就满70岁啦!能以小编的身份见证这个时刻,真是太幸运了!  当你展开我们今年的“《红领巾》公园大探险”游戏,你一定会既感动又激动。你可以看到,1951、1973、1980、2010、2013、2016、2020……一串串数字为你揭开历年激动人心的时刻,而且,这些时刻还会越来越多,组成我们今后共同的记忆。这些印在《红领巾》上的数字,是爷爷奶奶、爸爸妈妈留下的精彩足迹,现在
摘 要:考试是检验教学效果的重要手段之一,本文针对目前不少学校考试质量分析方法过于单一(仅重视平均分、分数段等少数数据的作用),结论有失偏颇的现象,借助SPSS统计软件,依托广州市初中信息技术结业考试,分析了基层学校应如何恰当地运用频数描述、T检验、相关分析等统计方法来评价考试结果,发现教学问题,从而为有效制定教学改进策略奠定基础。  关键词:统计 信息技术 考试 SPSS    一、问题的提出 
诵读经典美文,弘扬文化瑰宝  没有什么比一句经典诗文更能贴切地表达我们的情绪、我们的感觉,也没有什么比一句经典诗文更能让我们在交流中心领神会。这里有一个大大的魔法口袋,装满了无数的经典美文,供你享读。这些美文美诗,你可诵之、可思之。让我们一起来诵读经典!  六月是美好的时节,湖边百鸟成群,花儿竞相绽放,不妨亲临其境!  题临安邸  (南宋)林升  山外青山楼外楼,  西湖歌舞几时休。  暖风熏得游
盼望著,盼望着,2020的春节如约而至。穿新衣,放鞭炮,收红包,热热闹闹,开开心心,这是新年正确的打开方式。可一场突如其来的疫情,击碎了所有的美好!曾经门庭若市的商场满目萧条,往日熙熙攘攘的大街上空无一人,家家户户闭门不出,大家都生活在恐惧和不安之中。这都源于那个可怕的病毒——新型冠状病毒。  我从来没有像这样和家人安安静静地在家里待上几十天,手机和电视是我们获取各种信息的工具。一张张印着鲜红指印
为进一步规范全省中小学生学籍管理,增强学籍管理的科学性、准确性和时效性,提高基础教育决策和管理水平,四川省近日启动了中小学学生学籍信息化管理工作。  全省中小学学生学籍信息化管理系统建设工作和日常管理由省教育厅负责统筹规划和指导,省教育厅将根据教育部规定,制定《四川省中小学学生学籍管理信息规范》。各市(州)将建立当地中小学学生学籍信息化管理平台,并指导和督促各县(市、区)按照要求建设中小学学生学籍
摘 要:交互性是课件的核心特性,交互设计是课件设计的关键环节。该文主要从主界面设计、导航设计和交互练习设计讨论了PowerPoint课件交互设计的策略,并给出了实现方法与技巧。  关键词:PowerPoint课件;交互设计;ActiveX控件;超链接;触发器;VBA  中图分类号:G40-057文献标识码:B文章编号:1673-8454(2008)20-0062-03    引言    笔者曾考察
摘 要:在RPG类教育游戏中,学习者通过扮演角色体验游戏并获得知识,而此过程中学习者的自我效能感对学习活动产生着直接的影响。本文首先对RPG类教育游戏中学习者的自我效能感进行了论述,在此基础上分析了自我效能感在游戏化学习活动中的重要性,最后,就在RPG类教育游戏设计中,如何增强学习者的自我效能感策略问题进行了探讨。  关键词:RPG类教育游戏;游戏化学习;自我效能感;游戏设计  中图分类号:G43
摘 要:学海无涯“趣”作舟,好的开始是成功的一半,“趣”的产生也是学好的一半。在多年的教学实践中,笔者总结了六种激发学生兴趣的方法,在此与大家共同交流。以期让学生感到有趣、有味,在兴致盎然的气氛中获取知识、培养能力、提高素质,促进其全面发展。  关键词:信息技术;激趣;教学实践  中图分类号:G424.1 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)18-0042-02    爱因斯坦
我叫特伦斯,是位鸟类摄影师,按娱乐圈的说法,我是“犀鸟粉”(犀鸟的粉丝)。为了“窥探”犀鸟的隐私生活,我不辞辛劳地从非洲南部来到东南亚的热带雨林进行拍摄。好在功夫不负有心人,终于,我拍下了犀鸟的无数精彩照片,并得知了它们的无数“小秘密”。现在,就请你和我一起分享吧!结识新邻居  这天一大早,我搭好帐篷后,就带着所有的装备搬了进去。很快,我结识了离我最近的邻居——一对漂亮的双角犀鸟夫妇。它们体形庞大
摘要:PowerPoint课件在各级各类学校多媒体课堂教学中使用率占90%以上。但由于许多教师自制的PowerPoint课件质量不高,运用方式不恰当,未能真正达到使用多媒体优化课堂教学的目的。本文对教师制作PowerPoint课件过程中存在的问题进行讨论,并提出了提高PowerPoint课件质量的方法与技巧。  关键词:制作;PPT课件;改进与优化  中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号