【摘 要】
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<正>"长时探究"是指在小学科学课堂教学中的一种教学策略,它是指在教师的引导下,学生经历的一个自主的、较长时间的、连续不断的观察实验活动。需要指出的是,这里我们所讲的"
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<正>"长时探究"是指在小学科学课堂教学中的一种教学策略,它是指在教师的引导下,学生经历的一个自主的、较长时间的、连续不断的观察实验活动。需要指出的是,这里我们所讲的"长时探究"是特指小学科学课堂教学中学生的观察、实验活动,是能在课内完成探究任务的活动。"长时探究"一是课堂教学方式为较长时间的探究活动,二是集中力量对一个课堂活动进行探究,三是避免造成学生指令下的操作活动,关注学生的思维发展。那么"长时探究"的课堂上,老师应该怎么做?
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