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闽南师范大学讲师甘火花在《课程·教材·教法》2017年第12期上撰文认为，数学过程设计（教案）是对数学教学设计中目标、学情、方法等要素分析的整合与创造。教师撰写的数学教案要将各个要素的分析置于动态的过程规划中，以便更好地指导课堂教学。
数学过程设计呈现方略
【摘 要】
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闽南师范大学讲师甘火花在《课程·教材·教法》2017年第12期上撰文认为，数学过程设计（教案）是对数学教学设计中目标、学情、方法等要素分析的整合与创造。教师撰写的数
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年8期
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