职业本科推进科教融汇的现状、核心价值及路径设计

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职业本科实施“科教融汇”是巩固职业教育类型定位的“助推器”,推动职业本科学科建设和产学研合作的“粘合剂”,提升职业本科教育教学质量的“催化剂”。但在“科教融汇”推进过程中,依然存在学科专业建设和评估不够、科技创新和应用能力不足、行业需求与课程设置不匹配等问题。为此,应从四个层面设计职业本科“科教融汇”实施路径:培养理念上,明确职业本科“科教融汇”的目标和定位;学科建设上,打造“基础+应用”多学科交叉的学科体系;教育教学上,推动“大科学+大职教”的教学模式改革;质量保障上,制定全方位的质量评价指标和构建多元化的质量评价方式。
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