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【关键词】 班主任；爱心；耐心；细心；创新
【中图分类号】 G635.1
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2017）
18—0047—01
班主任是一个班级的组织领导者，如何当好这个组织者，让每一个学生既能健康成长，又能在成长过程中留下美丽的记忆，是每个班主任不懈追求的目标。苦中有乐，乐中有苦，几多酸甜，几多愁欢。几十双相同的眼睛，几十个不同的个性，需要去呵护、塑造。个中滋味，只有“身在此山中”的老师才能够体会。笔者结合多年班主任工作的经验，谈谈班主任工作中的“三心一新”，即爱心、耐心、细心、创新。
一、爱心
“没有爱就没有教育。”教师只要将真情融入管理，爱心投入学生，必将得到“亲其师，信其道”的回报。
初到城区教书，为尽快融入学生，提高自己专业素养，笔者通过上网，进图书馆，查阅有关班主任书刊，与优秀班主任交流，建立了自己的德育故事库、学生案例库、管理方法库和活动素材库。为给学生营造一个宽松、和谐的教育环境，我和孩子们一起创班歌、订班训、议目标、出班报。“向你介绍我”使我和学生拉近了距离，“自信演讲”使学生们每天都拥抱希望，“每日宣誓”把感恩和執着深深刻在学生心房。为构建育人合力，笔者把家长会做成了内容精彩丰富的精神“大餐”，变换成提高家长理念的培训会、解决家校教育实际问题的研讨会、体验成功喜悦的表彰会、触动心灵感悟的感恩会。为填补学生们在休息日或假期中的教育“空白”，我尝试建立了班级QQ群，和家长、学生在网上快乐交流，对学生及时督促和鼓励，让学生在潜移默化中懂得什么该做，什么不该做。学生开始无话不谈，我的每个动作，他们都心领神会。我对每个学生的闪光点留心捕捉，成为唤起学生自信与自尊的支点，给予学生信任与鼓励，得到学生班级的关心与支持，班级各项工作开展得有条不紊。
二、耐心
“精诚所至，金石为开”当班主任要有持之以恒的精神，不躁不懈的耐心，方可达到教育之目的。自本期开学以来，我发现我班大部分同学存在懒散现象，课堂气氛不活跃，教室内外不注意保持卫生，“大错不犯、小错不断”的学生还真不少。对此，我经过深思，决定更改班级现状。每天清晨，我早早到班，争取走在学生前头，让同学们看到老师很早到校；利用课间，经常和任课教师交流，以了解学生课堂表现情况；走进、深入学生，和学生谈心、沟通，掌握学生心理动向。然后，适时适量给违纪学生布置特殊作业，如擦黑板、监管教室外清洁区卫生等。这样，学生意识到了违纪的严重性，明白了老师的良苦用心，慢慢地，这些懒散现象越来越少。经过一段时间的努力，班级面貌焕然一新，受到了各任课教师的一致好评。要想搞好班级工作，班主任必须用耐心去做。
三、细心
班主任要“眼观六路，耳听八方”，做指导学生学习生活的有心人。对学生家庭情况、性格、爱好、长处与弱点等了如指掌。对学生教育方法要细致，讲究“润物细无声”，不能简单粗暴。初中学生独立意识增强，心理耐挫力弱，如果方法不当，工作不细，不但起不到教育效果，反而会产生许多不快与遗憾，甚至适得其反。班级事务千头万绪，遇事一定要细心，冷静，“冷处理，热加工”，要不会对学生造成很大的伤害。
四、创新
班主任要有创新精神，讲究管理艺术，追求方法上的创新，观念上的超越，才能充分调动学生的积极性，发掘学生潜能，班级工作才会井井有条。艺术节前夕，学校要求各班必须有一个课本剧和舞蹈，由于时间仓促，自己既不会跳舞，也不会表演，更没有社会资源，尤其是课本剧，学生也是第一次接触，该怎么完成这个任务呢，于是，周会课我传达了艺术节方案，把课本剧舞蹈和入场式分别交给几个有特长的同学，并明确了各项目的具体要求，自己只做些协调工作。没想到全班所有同学积极参与，踊跃献计献策，牺牲了休息时间，自编自导了课本剧《屈原》，舞蹈《傣族泼水节》，并且各项节目都获得了奖励。正是由于我的大胆放手，发挥了学生的自主性才取得了这样的成绩。所以，班主任不可墨守成规、大包大揽，我们要有创新意识，充分发挥学生的潜能，只有这样，才能使学生的创新精神得到弘扬。
做班主任，要像对待自己的孩子一样对待学生，一切问题都会迎刃而解。班级工作也会走向“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽境界。
编辑：蔡扬宗
【中图分类号】 G635.1
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2017）
18—0047—01
班主任是一个班级的组织领导者，如何当好这个组织者，让每一个学生既能健康成长，又能在成长过程中留下美丽的记忆，是每个班主任不懈追求的目标。苦中有乐，乐中有苦，几多酸甜，几多愁欢。几十双相同的眼睛，几十个不同的个性，需要去呵护、塑造。个中滋味，只有“身在此山中”的老师才能够体会。笔者结合多年班主任工作的经验，谈谈班主任工作中的“三心一新”，即爱心、耐心、细心、创新。
一、爱心
“没有爱就没有教育。”教师只要将真情融入管理，爱心投入学生，必将得到“亲其师，信其道”的回报。
初到城区教书，为尽快融入学生，提高自己专业素养，笔者通过上网，进图书馆，查阅有关班主任书刊，与优秀班主任交流，建立了自己的德育故事库、学生案例库、管理方法库和活动素材库。为给学生营造一个宽松、和谐的教育环境，我和孩子们一起创班歌、订班训、议目标、出班报。“向你介绍我”使我和学生拉近了距离，“自信演讲”使学生们每天都拥抱希望，“每日宣誓”把感恩和執着深深刻在学生心房。为构建育人合力，笔者把家长会做成了内容精彩丰富的精神“大餐”，变换成提高家长理念的培训会、解决家校教育实际问题的研讨会、体验成功喜悦的表彰会、触动心灵感悟的感恩会。为填补学生们在休息日或假期中的教育“空白”，我尝试建立了班级QQ群，和家长、学生在网上快乐交流，对学生及时督促和鼓励，让学生在潜移默化中懂得什么该做，什么不该做。学生开始无话不谈，我的每个动作，他们都心领神会。我对每个学生的闪光点留心捕捉，成为唤起学生自信与自尊的支点，给予学生信任与鼓励，得到学生班级的关心与支持，班级各项工作开展得有条不紊。
二、耐心
“精诚所至，金石为开”当班主任要有持之以恒的精神，不躁不懈的耐心，方可达到教育之目的。自本期开学以来，我发现我班大部分同学存在懒散现象，课堂气氛不活跃，教室内外不注意保持卫生，“大错不犯、小错不断”的学生还真不少。对此，我经过深思，决定更改班级现状。每天清晨，我早早到班，争取走在学生前头，让同学们看到老师很早到校；利用课间，经常和任课教师交流，以了解学生课堂表现情况；走进、深入学生，和学生谈心、沟通，掌握学生心理动向。然后，适时适量给违纪学生布置特殊作业，如擦黑板、监管教室外清洁区卫生等。这样，学生意识到了违纪的严重性，明白了老师的良苦用心，慢慢地，这些懒散现象越来越少。经过一段时间的努力，班级面貌焕然一新，受到了各任课教师的一致好评。要想搞好班级工作，班主任必须用耐心去做。
三、细心
班主任要“眼观六路，耳听八方”，做指导学生学习生活的有心人。对学生家庭情况、性格、爱好、长处与弱点等了如指掌。对学生教育方法要细致，讲究“润物细无声”，不能简单粗暴。初中学生独立意识增强，心理耐挫力弱，如果方法不当，工作不细，不但起不到教育效果，反而会产生许多不快与遗憾，甚至适得其反。班级事务千头万绪，遇事一定要细心，冷静，“冷处理，热加工”，要不会对学生造成很大的伤害。
四、创新
班主任要有创新精神，讲究管理艺术，追求方法上的创新，观念上的超越，才能充分调动学生的积极性，发掘学生潜能，班级工作才会井井有条。艺术节前夕，学校要求各班必须有一个课本剧和舞蹈，由于时间仓促，自己既不会跳舞，也不会表演，更没有社会资源，尤其是课本剧，学生也是第一次接触，该怎么完成这个任务呢，于是，周会课我传达了艺术节方案，把课本剧舞蹈和入场式分别交给几个有特长的同学，并明确了各项目的具体要求，自己只做些协调工作。没想到全班所有同学积极参与，踊跃献计献策，牺牲了休息时间，自编自导了课本剧《屈原》，舞蹈《傣族泼水节》，并且各项节目都获得了奖励。正是由于我的大胆放手，发挥了学生的自主性才取得了这样的成绩。所以，班主任不可墨守成规、大包大揽，我们要有创新意识，充分发挥学生的潜能，只有这样，才能使学生的创新精神得到弘扬。
做班主任，要像对待自己的孩子一样对待学生，一切问题都会迎刃而解。班级工作也会走向“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽境界。
编辑：蔡扬宗