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2010年的全国大学生英语竞赛（2010NECCS）结果反映出大学生在英语听力学习方面普遍存在诸多问题。本文将从本次竞赛的听力试题出发，分析影响学生听力能力提高的主要因素，并提出应对策略，进一步探讨如何在教学中建立加强听力能力培养的长效机制。
大学英语听力能力的提高及其对教学的启示——以2010年全国大学生英语竞赛试题为例
【摘 要】
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2010年的全国大学生英语竞赛（2010NECCS）结果反映出大学生在英语听力学习方面普遍存在诸多问题。本文将从本次竞赛的听力试题出发，分析影响学生听力能力提高的主要因素，并提出应
【机 构】
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武汉科技大学外国语学院
【出 处】
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大学英语教学与研究
【发表日期】
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2011年1期
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