拓展语文知识外延 促进学生全面发展——以《我们的互联网时代》为例分析

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中学阶段处于学生们学习习惯、学习意识的养成阶段,也处于学生们价值观、个人理念的形成阶段。学生们这一阶段的学习思维能力对于他们日后的学习成长影响深远。语文作为一项人文学科,教学的过程中我们除了做好基本的课文知识教育,也要不断拓展语文知识的外延,挖掘语文知识的内涵,通过生活中的常见元素、热点内容来开展教育活动,让学生们能够在语文课堂上学会更多课外知识、掌握更多实践技能,丰富他们的学习视野,不断提升学生们的语文素质、促进学生们的全面发展。
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