【摘 要】
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作业设计与评价是高中语文学科教学活动的重要环节，是判断学生学习效果、巩固学生基础知识的载体。而在核心素养视域下展开作业设计与评价工作，能够强化作业的功能和作用。文章以统编版高中语文教材为例，从实际出发，理顺核心素养与高中语文作业之间的关系；从多元化和实践性等方面，总结和概述核心素养视域下高中语文作业设计与评价的原则；基于语言运用、思维提升、审美鉴赏和文化传承等角度，探索作业设计与评价的有效对策，让
【基金项目】
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福建省永春县教育科学“十四五”规划（第一批）课题研究项目“核心素养视域下的高中数学校本作业的设计与实践研究”（课题编号为YJ1451-02）的研究成果；
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作业设计与评价是高中语文学科教学活动的重要环节，是判断学生学习效果、巩固学生基础知识的载体。而在核心素养视域下展开作业设计与评价工作，能够强化作业的功能和作用。文章以统编版高中语文教材为例，从实际出发，理顺核心素养与高中语文作业之间的关系；从多元化和实践性等方面，总结和概述核心素养视域下高中语文作业设计与评价的原则；基于语言运用、思维提升、审美鉴赏和文化传承等角度，探索作业设计与评价的有效对策，让学生在形式新颖、难度递进的作业模式中发展核心素养。
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