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摘 要：随着我国社会主义现代化经济以及教育事业的飞速发展，我国经济以及教育事业已经处于转型阶段。在此背景下，承担着我国民族复兴伟大重任的青年群体，也开始面临一些问题。例如，我国青年犯罪率上升，沉迷网络和游戏等现象日益严重等。原有的青年问题解决办法，已经无法适应当今时代的青年问题。社会、家庭、学者等群体都在积极寻找一种更科学的解决青年问题的方法。针对当前青年发展现状，部分高校开展了青年社会工作专业。但是青年社会工作是来源于西方，并不能够完全适应我国当前青年的社会问题。因此，需要将青年社会工作与中国具体国情相结合，只有将青年社会工作本土化，才能更好地帮助我国青年更好地成长。本文主要阐述了当今我国青年社会工作本土化的发展现状以及发展问题，并在针对青年本土化的发展，提出了合理化建议，希望能够更好地推动青年社会工作本土化的进程。
关键词：青年;社会工作;本土化;发展趋势
中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.23.033
0 引言
在我国传统的青年教育模式中，主要是通过思想政治教育的方式来帮助青年树立健康的价值观。随着对国外教育体系的借鉴，西方青年社会工作也在一定程度上弥补了我国青年教育理论。但是由于西方的青年社会工作是舶来品，因此需要与我国具体国情相结合，才能更好地发挥青年社会工作的效用，进而推动我国青年社会工作体系的改进。本文主要研究青年社会工作本土化的现状，并提出建议，希望能够更好地完善青年社会工作理论体系，也能够从实践角度，更好地解决青年一系列的问题，如抑郁、辍学等行为。进而促进我国青年群体更加健康的成长。
1 青年社会工作本土化发展现状
21世纪初，尽管我国社会工作专业发展较快，但是依然跟不上我国经济和教育的步伐。为了能够更好地环节社会矛盾，帮助青年群体更好地成长。于是我国在高校中开设了青年社会工作等相关专业。在我国教育部门的推动下，培养了一批青年社会工作者，并得到了社会的广泛认可。直到目前为止，我国部分大城市已经取得了比较显著的成果，在实践方面，我国青年社会工作实践成果包括上海模式、广州模式和武汉模式。这表明我国已经在青年社会工作领域取得了一定的成果和创新。但是由于青年群体可塑性强，且其问题具有特殊性的特征，因此导致我国青年社会工作者以及相关机构在处理青年问题时，依然力有不逮，需要更好的改进和完善。与此同时，通过研究发现，青年社会工作本土化的过程中，也面临着理论体系构建不足，师资力量薄弱，青年社会工作者综合能力较差等问题，这些问题都极大地影响了我国青年社会工作的发展。
2 青年社会工作本土化发展问题
2.1 对服务对象认识不足
青年社会工作者对服务对象认识不足，是影响青年社会工作的重要因素之一。在西方国家，青年社会工作的原则之一是充分尊重青年自我选择的权利，而在我国，青年社会工作更多的是非专业助人行为，且要求受助者被动接受帮助。这就造成了青年社会工作者在工作中产生的矛盾。与此同时，青年群体与青年社会工作者群体之间也存在矛盾，就容易导致青年工作者的工作难以展开。从群体特殊性的角度来分析，青年是一个处于特别阶段的群体，在展开相关社会工作的过程中，青年群体作为服务对象，青年父母又是主要监护人，在展开相关工作的过程中，往往存在一定的矛盾。因此，青年群体与其父母之间存在利益冲突，使得青年工作者很难把握服务对象。因此，这为青年社会工作营造了一定的困难。
2.2 青年社会工作者自身素质不足
青年社会工作者自身素质以及工作能力不足，是重要的因素之一。在我国，当前青年社会工作者大多是高校毕业的学生，其工作能力以及相关阅历不足。同时，我国青年社会工作者大多是高校毕业的学生，但是由于我国20世纪初高校纷纷设立青年社会工作专业，因此导致高校中社会工作专业的教育资源良莠不齐，师资力量也跟不上飞速发展的时代。社会工作教师在全国紧缺，力量较为分散。甚至高校教师是非专业出身，这就导致高校中很难培养优秀的青年社会毕业生。与此同时，在我国高校中开设社会工作专业的过程中，存在课程教材落后，课程缺乏实践性等特点，直接导致我国高校中青年社会工作教学体系不完善，教学质量不高的结果。这都极大影响了我国青年社会工作者的培养进度，也不利于青年社会工作者综合素质的提高。综上所述，青年社会工作者的素質问题，也是影响社会工作的重要因素之一。
2.3 青年社会工作理论构建不足
当前我国青年社会工作理论构建不足，主要体现在青年社会工作缺乏完善系统的理论指导。由于青年社会工作理论来源于西方，在中国发展时间较短，尚未对青年群体的成长起到较大的帮扶作用。而与此同时，西方青年工作理论不足以适应我国的国情。这又直接影响我国青年社会工作的相关办法。在我国传统的社会工作办法，是通过相关行政机构，以行政化，非专业的救助手法来帮助青年群体。在执行程序上，比较简化，且不能够很好的照顾青年群体的心理以及情绪。这就为我国当代青年工作造成了一些障碍。与我国传统的青年社会工作办法相比，西方的社会干预模式较为成熟，但是与中国本土文化有冲突和矛盾。目前，在社会工作领域，西方和本土的社会工作处理方式，不能够很好的融合，因此，找到适合中国青年群体的科学方法，已经成为十分迫切的问题。在此背景下，部分青年社会工作者可能会出现完全按照西方理论服务青年的现象，不利于相关工作的本土化发展。
3 青年社会工作本土化的建议
3.1 加强对青年群体的认识
社会工作者以及相关机构应该加强对青年群体的认知，随着社会的发展，青年群体发生了极大的改变，且不同年龄段的青年群体，思想和行为都有特殊性。面对青年群体的特殊性，应该做到具体问题、具体分析。目前，我国青年价值观逐渐表现出个人主义倾向，更加关注自己内心的需求，且叛逆心理更强。因此，青年面对教师、家长、学校的教育引导时容易出现更强的叛逆心理。青年工作者的年龄更加接近青年群体，因此，二者之间更容易进行沟通和协调，帮助处理相关问题。青年社会工作者更应该认识到青年群体的特殊性问题，增强服务对象价值观领域的认可。将青年工作落实到日常工作中，积极引导，合理培养其正确稳定的价值观。例如，青年社会工作者可以招募青年参与社会工作机构，使得青年在社会工作中扮演疏导者的形象，这样能够使得青年工作寓教于工作之中，推动青年更好地成长。与此同时，青年社会工作的展开，可以开展相关的办学合作，以此来吸引青年参加不同的教育活动，进而关注每个青年的发展状况，进而促进青年的全面健康发展。 3.2 提高青年社会工作者综合素质
在处理青年问题的过程中，青年社会工作者扮演者十分重要的角色，发挥十分重要的作用。针对我国当前青年社会工作者以及实力力量良莠不齐的现象，我国应该从以下几个方面来提高青年社会工作者群体的工作能力。首先，我国应该加大对高校中相关专业以及教育资源的资金投入，聘请专业的高水平教师，更好地提高高校的教学能力，培养更多优秀的社会工作者。其次，我国应该完善青年社会工作理论，积极打造本土化理论，将其与具体实践相结合，即由富有工作经验的优秀青年社会工作者组织培训教学。最后，加强高校与青年社会工作实践的合作，促进实践和理论更好的结合。从而达到培养高素质青年社会工作者的目的。
3.3 加强青年社会工作理论构建
我国应该加强青年社会工作理论构建，针对目前青年工作的相关理论，有系统理论以及社会支持网络理论等。上述理论是我国青年社会工作展开的基础性理论。相关学者以及高校教师，应该在课程教学的基础上，共同研讨、共同发展和改进青年社会工作理论，为青年社会工作提供厚实的理论基础。通过将西方的相关理论进行改善，形成符合中国青年群体的社会工作理论体系。因此，面对我国当前青年工作的现状和困境，专业的青年社会工作者应该具有丰富扎实的理论基础，只有这样，才能够更好地帮助青年走出困境。因此，加强青年社会工作理论构建，是当务之急。
4 结论
我国是一个人口大国，青年群体数量较多，因此，要想推动我国青年社会工作的发展，需要一个缓慢的过程。在此过程中，应该充分考虑各个层面存在的问题。例如，青年群体的特殊性问题，我国社会工作师资力量问题、青年社会工作者群体素质问题、理论构建不足等问题，都是影响我国当前青年社会工作本土化的重要因素。经过本文的分析，我们得出了相关结论和建议，即应该推动我国青年社会工作理论体系的构建，提高我国青年社会工作者素质并打造更高素质的高校师资力量。只有将青年社会工作理论与中国当前青年群体的国情相结合，才能够更好地帮助相关工作者，更好的服务青年群体，真正推动我国青年群体身心健康的发展，为我国培养更多优秀的栋梁之才。
参考文献
[1]梁镗烈，石丹理.青年社会工作本土化的实践——以广州市某中学的青年正面发展项目为例[J].社会与公益，2018，（10）：5059.
[2]权福军.叙事研究与青年社会工作理论本土化建构[J].中国青年社会科学，2017，36（05）：2026.
[3]王洪.本土化视角下社会工作督导面临的困境及发展路径[J].曲靖师范学院学报，2016，35（02）：6871.
[4]颜振飞.青年事务社会工作的本土化研究[D].石家庄：河北师范大学，2015.
[5]林卡，张育琴.青年社会工作本土化与国际化问题的理论探索[J].青年学报，2015，（04）：4246.
[6]許圣敏.青年社会工作中国化[D].淄博：山东理工大学，2013.
关键词：青年;社会工作;本土化;发展趋势
中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.23.033
0 引言
在我国传统的青年教育模式中，主要是通过思想政治教育的方式来帮助青年树立健康的价值观。随着对国外教育体系的借鉴，西方青年社会工作也在一定程度上弥补了我国青年教育理论。但是由于西方的青年社会工作是舶来品，因此需要与我国具体国情相结合，才能更好地发挥青年社会工作的效用，进而推动我国青年社会工作体系的改进。本文主要研究青年社会工作本土化的现状，并提出建议，希望能够更好地完善青年社会工作理论体系，也能够从实践角度，更好地解决青年一系列的问题，如抑郁、辍学等行为。进而促进我国青年群体更加健康的成长。
1 青年社会工作本土化发展现状
21世纪初，尽管我国社会工作专业发展较快，但是依然跟不上我国经济和教育的步伐。为了能够更好地环节社会矛盾，帮助青年群体更好地成长。于是我国在高校中开设了青年社会工作等相关专业。在我国教育部门的推动下，培养了一批青年社会工作者，并得到了社会的广泛认可。直到目前为止，我国部分大城市已经取得了比较显著的成果，在实践方面，我国青年社会工作实践成果包括上海模式、广州模式和武汉模式。这表明我国已经在青年社会工作领域取得了一定的成果和创新。但是由于青年群体可塑性强，且其问题具有特殊性的特征，因此导致我国青年社会工作者以及相关机构在处理青年问题时，依然力有不逮，需要更好的改进和完善。与此同时，通过研究发现，青年社会工作本土化的过程中，也面临着理论体系构建不足，师资力量薄弱，青年社会工作者综合能力较差等问题，这些问题都极大地影响了我国青年社会工作的发展。
2 青年社会工作本土化发展问题
2.1 对服务对象认识不足
青年社会工作者对服务对象认识不足，是影响青年社会工作的重要因素之一。在西方国家，青年社会工作的原则之一是充分尊重青年自我选择的权利，而在我国，青年社会工作更多的是非专业助人行为，且要求受助者被动接受帮助。这就造成了青年社会工作者在工作中产生的矛盾。与此同时，青年群体与青年社会工作者群体之间也存在矛盾，就容易导致青年工作者的工作难以展开。从群体特殊性的角度来分析，青年是一个处于特别阶段的群体，在展开相关社会工作的过程中，青年群体作为服务对象，青年父母又是主要监护人，在展开相关工作的过程中，往往存在一定的矛盾。因此，青年群体与其父母之间存在利益冲突，使得青年工作者很难把握服务对象。因此，这为青年社会工作营造了一定的困难。
2.2 青年社会工作者自身素质不足
青年社会工作者自身素质以及工作能力不足，是重要的因素之一。在我国，当前青年社会工作者大多是高校毕业的学生，其工作能力以及相关阅历不足。同时，我国青年社会工作者大多是高校毕业的学生，但是由于我国20世纪初高校纷纷设立青年社会工作专业，因此导致高校中社会工作专业的教育资源良莠不齐，师资力量也跟不上飞速发展的时代。社会工作教师在全国紧缺，力量较为分散。甚至高校教师是非专业出身，这就导致高校中很难培养优秀的青年社会毕业生。与此同时，在我国高校中开设社会工作专业的过程中，存在课程教材落后，课程缺乏实践性等特点，直接导致我国高校中青年社会工作教学体系不完善，教学质量不高的结果。这都极大影响了我国青年社会工作者的培养进度，也不利于青年社会工作者综合素质的提高。综上所述，青年社会工作者的素質问题，也是影响社会工作的重要因素之一。
2.3 青年社会工作理论构建不足
当前我国青年社会工作理论构建不足，主要体现在青年社会工作缺乏完善系统的理论指导。由于青年社会工作理论来源于西方，在中国发展时间较短，尚未对青年群体的成长起到较大的帮扶作用。而与此同时，西方青年工作理论不足以适应我国的国情。这又直接影响我国青年社会工作的相关办法。在我国传统的社会工作办法，是通过相关行政机构，以行政化，非专业的救助手法来帮助青年群体。在执行程序上，比较简化，且不能够很好的照顾青年群体的心理以及情绪。这就为我国当代青年工作造成了一些障碍。与我国传统的青年社会工作办法相比，西方的社会干预模式较为成熟，但是与中国本土文化有冲突和矛盾。目前，在社会工作领域，西方和本土的社会工作处理方式，不能够很好的融合，因此，找到适合中国青年群体的科学方法，已经成为十分迫切的问题。在此背景下，部分青年社会工作者可能会出现完全按照西方理论服务青年的现象，不利于相关工作的本土化发展。
3 青年社会工作本土化的建议
3.1 加强对青年群体的认识
社会工作者以及相关机构应该加强对青年群体的认知，随着社会的发展，青年群体发生了极大的改变，且不同年龄段的青年群体，思想和行为都有特殊性。面对青年群体的特殊性，应该做到具体问题、具体分析。目前，我国青年价值观逐渐表现出个人主义倾向，更加关注自己内心的需求，且叛逆心理更强。因此，青年面对教师、家长、学校的教育引导时容易出现更强的叛逆心理。青年工作者的年龄更加接近青年群体，因此，二者之间更容易进行沟通和协调，帮助处理相关问题。青年社会工作者更应该认识到青年群体的特殊性问题，增强服务对象价值观领域的认可。将青年工作落实到日常工作中，积极引导，合理培养其正确稳定的价值观。例如，青年社会工作者可以招募青年参与社会工作机构，使得青年在社会工作中扮演疏导者的形象，这样能够使得青年工作寓教于工作之中，推动青年更好地成长。与此同时，青年社会工作的展开，可以开展相关的办学合作，以此来吸引青年参加不同的教育活动，进而关注每个青年的发展状况，进而促进青年的全面健康发展。 3.2 提高青年社会工作者综合素质
在处理青年问题的过程中，青年社会工作者扮演者十分重要的角色，发挥十分重要的作用。针对我国当前青年社会工作者以及实力力量良莠不齐的现象，我国应该从以下几个方面来提高青年社会工作者群体的工作能力。首先，我国应该加大对高校中相关专业以及教育资源的资金投入，聘请专业的高水平教师，更好地提高高校的教学能力，培养更多优秀的社会工作者。其次，我国应该完善青年社会工作理论，积极打造本土化理论，将其与具体实践相结合，即由富有工作经验的优秀青年社会工作者组织培训教学。最后，加强高校与青年社会工作实践的合作，促进实践和理论更好的结合。从而达到培养高素质青年社会工作者的目的。
3.3 加强青年社会工作理论构建
我国应该加强青年社会工作理论构建，针对目前青年工作的相关理论，有系统理论以及社会支持网络理论等。上述理论是我国青年社会工作展开的基础性理论。相关学者以及高校教师，应该在课程教学的基础上，共同研讨、共同发展和改进青年社会工作理论，为青年社会工作提供厚实的理论基础。通过将西方的相关理论进行改善，形成符合中国青年群体的社会工作理论体系。因此，面对我国当前青年工作的现状和困境，专业的青年社会工作者应该具有丰富扎实的理论基础，只有这样，才能够更好地帮助青年走出困境。因此，加强青年社会工作理论构建，是当务之急。
4 结论
我国是一个人口大国，青年群体数量较多，因此，要想推动我国青年社会工作的发展，需要一个缓慢的过程。在此过程中，应该充分考虑各个层面存在的问题。例如，青年群体的特殊性问题，我国社会工作师资力量问题、青年社会工作者群体素质问题、理论构建不足等问题，都是影响我国当前青年社会工作本土化的重要因素。经过本文的分析，我们得出了相关结论和建议，即应该推动我国青年社会工作理论体系的构建，提高我国青年社会工作者素质并打造更高素质的高校师资力量。只有将青年社会工作理论与中国当前青年群体的国情相结合，才能够更好地帮助相关工作者，更好的服务青年群体，真正推动我国青年群体身心健康的发展，为我国培养更多优秀的栋梁之才。
参考文献
[1]梁镗烈，石丹理.青年社会工作本土化的实践——以广州市某中学的青年正面发展项目为例[J].社会与公益，2018，（10）：5059.
[2]权福军.叙事研究与青年社会工作理论本土化建构[J].中国青年社会科学，2017，36（05）：2026.
[3]王洪.本土化视角下社会工作督导面临的困境及发展路径[J].曲靖师范学院学报，2016，35（02）：6871.
[4]颜振飞.青年事务社会工作的本土化研究[D].石家庄：河北师范大学，2015.
[5]林卡，张育琴.青年社会工作本土化与国际化问题的理论探索[J].青年学报，2015，（04）：4246.
[6]許圣敏.青年社会工作中国化[D].淄博：山东理工大学，2013.