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随着高考改革趋势的不断加快,高中生物课堂的教学模式优化也在稳步进行.在当前高中生物课程的教学中,教师可以通过合作学习活动的开展,突出学生在课堂中的主体价值,运用现代化的教育技术,丰富生物课堂的教学样式,提高学生的学习兴趣,同时还可以借助思维导图,帮助学生提高学习生物知识的能力.
“3+1+2”模式下高中生物课堂的教学实践策略
【摘 要】
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随着高考改革趋势的不断加快,高中生物课堂的教学模式优化也在稳步进行.在当前高中生物课程的教学中,教师可以通过合作学习活动的开展,突出学生在课堂中的主体价值,运用现代
【机 构】
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辽宁省丹东市东港市第三中学 118300
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
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