【摘 要】
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学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神
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学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.宋代著名学者陆九渊说：“为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进.”那么,在我们的中学语文课堂中,怎样培养学生的问题意识呢？
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