【摘 要】
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目的 探讨医疗纪实类节目在产科学教学中的价值.方法 选取赣南卫生健康职业学院2017级农村医学专业2个班共抽取学生120名进行研究,分两组,对照组60例采用传统的医学课堂授课
【机 构】
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赣南卫生健康职业学院,临床医学系外科妇产科教研室,江西 赣州
【出 处】
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论文部分内容阅读
目的 探讨医疗纪实类节目在产科学教学中的价值.方法 选取赣南卫生健康职业学院2017级农村医学专业2个班共抽取学生120名进行研究,分两组,对照组60例采用传统的医学课堂授课方式讲授产科学的内容,观察组60例运用医疗纪实类节目视频辅助教学,在课程开展期间播放《人间世》医疗纪实视频,共进行16个课时的讲授和4个课时的实践课,对比两组的教学效果和学生满意度.结果 98.33％学生认为在产科学教学中辅助运用医疗纪实类节目能加深对未来职业的荣誉感,95％学生认为可以提高分析、解决问题能力,93.33％学生认为有助于培养临床思维.观察组学生在开展16课时的课题教学后,学生的临床思维评分明显提高,达(69.32±5.22)分,同时,学生在进行4个课时的实践技能培训和考核中,技能评分亦明显增加,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在产科学教学中辅助运用医疗纪实类节目如《人间世》,能更有效地提高学生的学习兴趣,更能形象地理解产科学知识,从而提高教学效果.
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