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目的:探讨分阶段教学法联合体验式教学在心血管内科临床教学中的应用.方法:便利抽样选取2019年5月至2020年8月在我院心血管内科实......
目的:本研究在新助产士带教中应用分阶段教学法,分析其效果.方法:选择50例2019年2月至11月某医院产科实习的助产专业学生,按随机数......
本文旨在探讨高中信息技术教学的内容、模式和方法.作者结合自己的实践,主要介绍了在高中信息技术教学中使用差异教学模式,综合应......
版面设计是高校视觉传达设计专业的一门必修课程,它对以后的专业设计课有重要的指导意义。本文针对当今高校版面设计教学中出现的种......
目的 探讨分阶段教学法在消毒供应中心护理教学中的运用效果.方法 选取2017年7月至2018年3月在我科实习的99名护生随机分为实验组......
首先阐述汉语“教学法”的具体含义,其次借鉴狭义应用语言学研究中关于教学法研究的成果,概述了黎天睦提出的第二语言教学中的“分......
听力学习是英语学习的基础,学生听力的提高受各种因素的影响.文章试结合教学实践对听力教学过程中学生遇到的语言及非语言障碍进行......
大学英语听力课分阶段教学吴琦现代外语教学的最主要目的是强调语言的交际和应用。新的《大学英语教学大纲》明文规定:“要培养学生......
提出应根据基础和高级两个阶段的特点,有所侧重地实施英语精读教学,并分别阐述了几种行之有效的教学法.......
在小学阶段,分阶段教学法是针对学生差异性知识素养、能力水平所做出的有步骤、有层次的教学路径选择。教育者应该能够将学生"分而......
从英语精读教学的角度,阐述对学生语言能力和实际运用能力培养的辩证关系,以及在实际教学中的分阶段教学法,提出在具体教学实践中采......
教学法是汉语国际教学研究的重要因素。汉语国际推广在经历了“教什么”,“为什么教”这两个阶段之后,近阶段对“怎么教”的研究也......
速录行业作为一个新兴的、有广阔就业前景的职业正悄然兴起。目前,越来越多的高等院校已将速录技术纳入到教学课程体系,来实现速录......