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初中学生处于青少年的叛逆期，教师应当创新性地运用快乐教学的方式，建立和谐的师生关系，运用多种举措，营造并充实“快乐”教学的氛围，让学生爱学、想学，以浓厚的学习兴趣，在不知不觉中发展智力，培养能力，养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的，获得最好的学习效果和健康的身心发展。
浅析快乐教学在初中思想品德课堂上的运用
【摘 要】
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初中学生处于青少年的叛逆期，教师应当创新性地运用快乐教学的方式，建立和谐的师生关系，运用多种举措，营造并充实“快乐”教学的氛围，让学生爱学、想学，以浓厚的学习兴趣，在不知不觉
【机 构】
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四川省仪陇县二道中学校，四川仪陇，637600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年35期
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