论文部分内容阅读
小学数学课程标准提出:低年段学生的数学学习要让学生学生体会到学习数学的兴趣和建立学习的信心,从而往数学的学习的更进一步做好铺垫的作用.文章从如何提高我们农村低年段学生的数学课堂实效用了几方面进行梳理:找准学习书写的目标;提高学习的兴趣找准学习的航向;方法的融合运用,探准学习的航线;开展好数学的各类学习活动;加强教师与家长的沟通,拟准学生的学习和生活的动向,以能更好地提升我们农村低年段小学生学习的动向等进行阐述打造实效数学课堂的途径.