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新《数学课程标准》中提出,要在数学课程的教学中不断培养学生多样化的解题能力。学生数学思维形成的重要时期正是小学阶段,在小学数学课程教学过程中,教师应通过合理、有效的教学过程来开发学生的思维,同时,注重培养学生对所学知识的应用能力,使小学生掌握解决数学问题的多样化方法。
小学数学解决问题方法多样化的研究
【摘 要】
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新《数学课程标准》中提出,要在数学课程的教学中不断培养学生多样化的解题能力。学生数学思维形成的重要时期正是小学阶段,在小学数学课程教学过程中,教师应通过合理、有效
【机 构】
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查干花镇蒙古族中心小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2015年06期
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