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语文教学中的"神来之笔"不仅指教师的教学灵感,同时也包括学生的学习灵感与创新思维。语文教学应充分利用"神来之笔",从激趣语言的应用、教学模式的创新、教学目标的精心设计以及课堂互动空间的拓展四个方面来激活课堂。语文教师不妨以"神来之笔"作为导火索,引爆语文教学,只有这样,才能实现教与学的全面创新。