【摘 要】
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随着步入高中的课堂,大多数的同学都是踌躇满志的,并且成绩都是尚佳,同学之间的两级分化不是很严重.但是当结束了高一的第一个学期后,在物理这门科目上两极分化的现象却是相
【机 构】
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北京人大附中分校,北京,100000
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随着步入高中的课堂,大多数的同学都是踌躇满志的,并且成绩都是尚佳,同学之间的两级分化不是很严重.但是当结束了高一的第一个学期后,在物理这门科目上两极分化的现象却是相当明显.在每年的高考,不少的理科班同学都是语数外三门主科成绩相当优异但都因为理综里面物理这门学科不过关,导致高考分数不理想上不了理想的大学.在整个高中的学习过程中,很多的同学对物理这门学科都产生了厌烦的心理去对待,使得在物理的学习中呈现出明显的“瓶颈现象”.
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