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在小学教育中，小学综合实践活动课程的课时非常有限，如果不能保证每一堂课、每一个实践活动都处于有效运行的状态，那将会损害学生发展、耽误学生成长。本文基于当前低效、走过场、形式化的小学综合实践活动教学现状，对如何促进该课程的有效教学进行了四个方面的探讨。
小学综合实践活动有效教学策略研究
【摘 要】
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在小学教育中，小学综合实践活动课程的课时非常有限，如果不能保证每一堂课、每一个实践活动都处于有效运行的状态，那将会损害学生发展、耽误学生成长。本文基于当前低效、走过场
【机 构】
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新疆阿拉山口市中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年28期
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