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高职学生在应试教育的影响下,具象思维根深蒂固,培养他们的理性抽象思维是艺术设计类专业的首要任务。笔者以设计色彩风景写生课程为载体,从观察方法、工具材料、表现形式、联想创构四个方面,分别对广告、景观为首的两大专业群的教学模式进行探讨。
高职设计色彩风景写生课程教学模式初探
【摘 要】
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高职学生在应试教育的影响下,具象思维根深蒂固,培养他们的理性抽象思维是艺术设计类专业的首要任务。笔者以设计色彩风景写生课程为载体,从观察方法、工具材料、表现形式、
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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艺海
【发表日期】
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2012年5期
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