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为探索心理健康教育的长效工作机制,本文立足学校心理健康工作实践研究,围绕心理健康的“三保障”运行机制,“三融入”联动机制,“五闭环”校园心理危机管理机制进行具体阐述。
实施“335”工作机制,打造校园“心防工程”
【摘 要】
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为探索心理健康教育的长效工作机制,本文立足学校心理健康工作实践研究,围绕心理健康的“三保障”运行机制,“三融入”联动机制,“五闭环”校园心理危机管理机制进行具体阐述
【机 构】
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福建省莆田第五中学
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
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2020年36期
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