【摘 要】
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近几年国家高度重视中职教育,出台多种措施促进职业教育的发展。中职教育是将学生培养成符合生产或服务一线的合格劳动者,完成学生从事某一职业前准备阶段的教育;同时现代企
【基金项目】
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2017年度广西职业教育教学改革研究项目“中职学校叉车实训课程教学组织形式的探究-梧州农校物流服务与管理专业为例”(立项编号:GXZZJG2017B239,批准号:桂教职成[2017]37号)
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近几年国家高度重视中职教育,出台多种措施促进职业教育的发展。中职教育是将学生培养成符合生产或服务一线的合格劳动者,完成学生从事某一职业前准备阶段的教育;同时现代企业对中职学生综合素质提出了更高的要求,给我们中职教育教学提出了更高的挑战。中职实训课是中等教育中一种重要的教学方式,旨在让学生把理论与操作实践相结合,培养学生熟练的专业技能,增强学生职业技能,为以后的工作和就业提供必要的准备。本文主要结合中职学校实训课教学实际,就学生综合素质培养方面存在的问题进行分析,探讨实训课组织形式及实践的策略。
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