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由于幼儿的年龄较小,大部分的幼教活动都是以游戏化的方式开展的,希望借助游戏化教学来增强幼儿的参与兴趣,达到推动幼儿思维、智力发展的目标.但是,从目前的实际情况上看,部分幼儿园在开展游戏化教学的过程中还存在一些问题,急需关注和解决.基于此,本文将对这些问题加以分析,并在此基础上提出几点有效对策,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.