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雅俗分赏 教乐分立──也谈电视游戏节目的文化品位问题
【机 构】
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浙江广播电视高等专科学校
【出 处】
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现代传播：中国传媒大学学报
【发表日期】
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1999年3期
其他文献
摘 要： 作为交际法教学的一项重要发展，任务型教学促进语言学习的功能得到英语教学界的普遍公认。在前人研究的基础上，文章通过收集文献期刊等相关资料进行整理分析，综述国内外学者对任务型教学中情感因素的研究，结合我国中小学英语教学实践和任务型教学情感方面存在的问题进行归纳总结，得出结论：英语任务型教学中的情感因素，对于中学生学习英语具有重大意义。 关键词： 任务型教学 情感因素 情感策略 任务设计
摘 要：不断地发展与变革贯穿于21世纪的中国，教育为千秋大业，在创新经济的背景下，学校教育有了较好的发展前景.基础教育改革的趋势是教育内容与学生生活与时代密切联系，城乡差距，地域贫富差距加上教师资源的不均衡性，使统一应试教育下一些农村学校美术课程受限制，看不到优势，基础素质教育，实现三级课程管理，使地方一些学校可以根据自己的实际情况制定适合地方学生素质发展的美术课程。 关键词：农村小学美术；实际
内窖提要60年代尼日利亚摆脱英国殖民统治，获得独立，自此，大众媒介的发展速度在非洲是名列前茅的。尼日利亚拥有较完整的大众传播结构，而且已经进入卫星传播时代。从媒介的拥有、经营到新闻制作，整个传播过程都是由尼日利亚人自己掌握和完成的。如果政局稳定伴随经济、技术的提高，尼日利亚太众媒介业将会有更快的发展。
摘 要：化学方程式的书写主要考察了学生对于化学反应及其原理的掌握情况， 在初中阶段的化学学习中占据了基础性地位。本文简要分析了化学方程式的常见书写错误及其原因，着重围绕夯实基础知识、遵循规范步骤、掌握反应原理和归纳反应类型等四个层面探讨了关于化学方程式书写错误的具体改进方法，以供参考。 关键词：初中化学；化学方程式；化学反应 1引言 在初中阶段的化学学习中，元素符号、化学式与化学方程式都是构
摘 要：化学实验探究实践的过程中我们主要关注三点：增强实验趣味性、生活化；精心设计实验方案，让探究实验目的明确；教师在探究过程中做到适当引导，确保探究课堂的有效性。 关键词：化学；实验；探究；有趣；精心；有效 《化学课程标准》指出：“让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在做科学的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。”我
摘 要：高考数学对应用题的整体考查力度不断提升，需要高中学生牢固掌握数学知识，不断增强分析与解题能力，加快推动高中数学教学改革进程。本文从高中数学教学的实际出发，以高考数学应用题为切入点，分析高考数学应用题变化规律，从数学意识与思维及生活化教学等多方面，探讨高中数学教学改革措施，旨在为有效开展高中数学教学、强化培养学生的数学应用题解题能力予以参考。 关键词：高中数学；应用题；变化规律；改革 素
《新闻大学》1998年秋季号发表的喻权域先生的大作《对新闻学中一些基本问题的看法》一文,强调治学更需要抽象,搞清概念对学术研究的意义,可是该文在概念和抽象逻辑上多处出
通过“绿肥－玉米－后季稻”、“冬闲－玉米－后季稻”、“大麦－玉米－后季稻”、“小麦－单季稻”４种不同种植方式的试验研究．综合评价结果表明：以“绿肥－玉米－后季稻”的社会效益、经济效益及
摘 要：抽象性是数学的最主要特点。如何让处于小学阶段的学习者理解掌握抽象的数学知识是当前小学数学课堂教学的关键所在。将游戏教学融入到小学数学课堂教学就是一种有益的尝试，对于激发学习者学习兴趣、提高课堂教学效果、培养学生数学核心素养具有促进作用。为此，笔者以自身的教育教学实践为基础，探究在小学数学教学活动中应用数学游戏教学方法的具体方法和益处，希望可以为广大一线教师的教育教学活动提供借鉴和参考。
摘 要：一题多解，培养学生创造性思维思考，充分体现高中数学注重思维能力考查的要求，从不同角度出发，不拘形式、不局限一种途径，作出合乎条件的多种解答，培养学生独立思考，敢于探究、敢于创新精神和创新能力。完善知识思维结构、数学思维，解题体系。数学学习16字方针：“理解概念，玩转公式，分析能力，解决能力”。 关键词：数学思维；一题多解；创新能力；解题体系 一、一题多解，完善知识结构体系 一题多解以