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利用基于本体技术的PBL教学法实施骨科临床见习教学,具有课程知识点创建的协作性、知识点内在关联的可视性、课程病例管理的自动性和课程内容调整的灵活性等优势,是对PBL教学改良的一种有益探索。
基于本体技术的PBL教学法在骨科临床见习中的应用
【摘 要】
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利用基于本体技术的PBL教学法实施骨科临床见习教学,具有课程知识点创建的协作性、知识点内在关联的可视性、课程病例管理的自动性和课程内容调整的灵活性等优势,是对PBL教学
【机 构】
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武汉大学人民医院骨关节外科,武汉大学人民医院第一临床学院,武汉大学人民医院计算机学院
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2010年12期
【基金项目】
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武汉大学第一临床学院教学研究项目
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