【摘 要】
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《浙江工业大学志》出版问世将近两年了,学校对此进行了宣传,并在全校师生员工中开展了校史知识竞赛,扩大了影响;但是进一步发挥校志在学校建设中的作用,仍是需要今后继续做
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《浙江工业大学志》出版问世将近两年了,学校对此进行了宣传,并在全校师生员工中开展了校史知识竞赛,扩大了影响;但是进一步发挥校志在学校建设中的作用,仍是需要今后继续做好的一项重要工作。1 校志对学校建设和发展所具有的现实意义编纂出版校志的目的,就是要为社会主义物质文明与精神文明建设服务,为学校的建设服务。前不久,全国科技大会上,李鹏总理曾提出了加速科技成果转化的问题,指出:"我国每年都
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证明了严格凸Banach空间中非扩张映像T的不动点集F(T）是闭凸集，并证明了当F(T）是Hilbert空间闭线性子空间时，从空间中任一点x0出发的非扩张映像T的Ishikawa迭代序列若收敛于某不
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随着北京市近几年来对农村优惠政策力度的不断加大,在京郊山区,农村、农业、农民从面貌到观念已发生了翻天覆地的变化.农村实现了通＂四网＂（互联网、有线电视网、公交网、公路网）
为探索新时期高校学生管理工作的新路子,使之主动适应当前社会主义市场经济建设的需要,我们在学生管理工作中进行了班级"小特区"建设的实践。1 基本做法(1)选择试点班级。我
摘 要：初中化学教学中，教师应该根据学科特点和教学规律培养学生的创新能力。本文从开启并保护学生好奇心和想像力、精心设计教学、强化化学实验教学三个角度阐述了培养学生创新能力的途径。 关键词：化学教学；创新能力；培养 创新教育是素质教育的核心，培养学生的创新能力是我国教育由应试教育向素质教育转变的一个重要内容。学生在初三才开始接触化学，在实际教学过程中提高学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力
每个学生都是具有创造潜能的个体，培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是新课程改革背景下素质教育的要求。课堂教学是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。为学生营造一个宽松、和谐、民主、愉悦的课堂氛围，可以给学生的创新提供强有力的外部保障，这有助于培养他们的创新意识，发展他们的创造能力，增强他们创新的自信心。 一、倾注爱心，创设师生平等的课堂氛围 创新意识是一种
探讨电磁法碱液浓度检测中的温度补偿问题.通过实验方法测量不同浓度在不同温度下的电导率数据,利用最小二乘原理拟合浓度-温度-电导率曲线,从而得到具有温度补偿的不同浓度
摘 要：本文重点关注3～4岁幼儿的欣赏行为，尝试从色彩要素的纬度去构建欣赏活动的空间，突出“感受”和“表达”在整个色彩欣赏过程中的一种融汇贯通与运用，进而激发和促进幼儿对于色彩的感受力、表现力和情感表达，为今后一系列的美术欣赏活动奠定坚实的基础。 关键词：小班幼儿；色彩欣赏；感受；表达 美术欣赏是幼儿感受美、欣赏美、表现美的一种重要艺术形态, 它能使幼儿有机会去感受、去发现、去表现所有对于
继不久前阿根廷对中国产铜版纸采取临时反倾销措施之后，土耳其日前发布公告决定对中国的储存式电热水器进行反倾销调查，这是土耳其今年对我国发起的第一起反倾销调查；无独有偶，印