【摘 要】
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化抽象为具体是高中生物教学的重要原则，这与生物学科知识本身的特点有关，学生在高中阶段接触的生物知识细碎繁琐，也有很多知识是从微观的角度来进行阐释的，学生很容易在学习过程
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化抽象为具体是高中生物教学的重要原则，这与生物学科知识本身的特点有关，学生在高中阶段接触的生物知识细碎繁琐，也有很多知识是从微观的角度来进行阐释的，学生很容易在学习过程中遇到理解方面的问题。化抽象为具体教学原则应用，能够使学生以更加直观的方式了解生物知识内容，降低学生的学习难度。在具体的教学设计过程中，依据直观教学法的相关原则，结合生物教学内容，借助必要的辅助性教学工具进行创新性的教学设计，可以达到提高教学质量的目的。本文对此进行简要分析。
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