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当代大学生在一定程度上存在着信仰缺失的问题,其原因错综复杂——功利化的唯认知教育、转型社会的多元文化冲突等。要解决好这一问题,必须建构起一种主体式、参与式、创造式的学会选择、包容差异的信仰教育目标体系,着力于让大学生在生活中切身感受到马克思主义信仰的力量。
论多元文化视阈下的大学信仰教育
【摘 要】
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当代大学生在一定程度上存在着信仰缺失的问题,其原因错综复杂——功利化的唯认知教育、转型社会的多元文化冲突等。要解决好这一问题,必须建构起一种主体式、参与式、创造式的学会选择、包容差异的信仰教育目标体系,着力于让大学生在生活中切身感受到马克思主义信仰的力量。
【机 构】
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杭州师范大学马克思主义学院,浙江杭州310012
【出 处】
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教学与研究
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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本文系国家社科基金项目“社会主义核心价值体系视域下的大学生宗教认同问题研究”（项目号：12BKS048）、浙江省教育科学规划课题“基于培育和践行社会主义核心价值观视域下的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学模式研究”（项目号：2016SCG011）的阶段性成果.
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