【摘 要】
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<正>每学期的游学结束之后,学生都要进行游学分享。由于每个学生所走的游学线路不一样,游学分享就成为孩子们获得更多知识的重要途径。一次重视内容的不流于形式的游学分享,
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<正>每学期的游学结束之后,学生都要进行游学分享。由于每个学生所走的游学线路不一样,游学分享就成为孩子们获得更多知识的重要途径。一次重视内容的不流于形式的游学分享,不仅仅可以使学生了解到更多知识,而且学生在分享中对原有观点的重新认识,以及思维的进一步激发,都有很重要的作用。师生对游学中很多问题的不同看法,在思维的碰撞中会产生美丽的火花。有个孩子的观点很有趣。这个孩子在参观了北京动物博物馆之后,看到了
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