以“点”突破从教课文走向教语文

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaoxuepan
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语文教师要想实施有效的语文教学,需认真钻研教材,联系学段特点,通过对教材的开发、取舍、整合,找准关键点突破、深化、迁移,方可实现从教课文到教语文的转变。
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